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Língua Portuguesa2º anoEnsino Fundamental

EF02LP25

(EF02LP25) Identificar e reproduzir, em relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive em suas versões orais.

Texto oficial da BNCC 2018, página 113 do documento do MEC.
Prática de linguagem
Análise linguística/semiótica (Alfabetização)
Objetos de conhecimento
Forma de composição dos textos/Adequação do texto às normas de escrita
Campos de atuação
Campo das práticas de estudo e pesquisa
Componente
Língua Portuguesa

Atividades e provas para a habilidade EF02LP25

Mais de Língua Portuguesa do 2º ano

8 questões no banco para EF02LP25

Usar no montador

  1. Escreva um verbete curto sobre um animal que você conhece. Comece com o nome do animal em destaque e escreva onde ele vive, do que se alimenta e uma característica dele.

  2. Em uma enciclopédia, em que ordem os verbetes costumam aparecer?

    1. Do maior animal para o menor
    2. Na ordem em que foram escritos
    3. Em ordem alfabética
    4. Separados pela cor dos animais

  3. Leia o verbete de uma enciclopédia infantil.

    CAPIVARA

    É o maior roedor do mundo. Vive em grupos, perto de rios, lagos e áreas alagadas da América do Sul. Alimenta-se de capim e de plantas aquáticas. É ótima nadadora e consegue ficar alguns minutos embaixo da água.

    Por que a palavra CAPIVARA aparece em destaque no início?

    1. Porque é o assunto que o leitor procura
    2. Porque é o nome de quem escreveu o texto
    3. Porque é a última informação do texto
    4. Porque é uma palavra estrangeira

  4. Para que serve um verbete de enciclopédia?

    1. Para dar informações sobre um assunto
    2. Para contar uma aventura com personagens
    3. Para convidar para um evento
    4. Para dar ordens ao leitor

Outras habilidades de Língua Portuguesa, 2º ano

  • EF02LP01 Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas…
  • EF02LP02 Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
  • EF02LP03 Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b)…
  • EF02LP04 Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as…
  • EF02LP05 Ler e escrever corretamente palavras com marcas de nasalidade (til, m, n).
  • EF02LP06 Perceber o princípio acrofônico que opera nos nomes das letras do alfabeto.
  • EF02LP07 Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva.
  • EF02LP08 Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.
  • EF02LP09 Usar adequadamente ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
  • EF02LP10 Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles, e formar antônimos de…
  • EF02LP11 Formar o aumentativo e o diminutivo de palavras com os sufixos -ão e -inho/-zinho.
  • EF02LP12 Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana,…
  • EF02LP13 Planejar e produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida…
  • EF02LP14 Planejar e produzir pequenos relatos de observação de processos, de fatos, de experiências pessoais, mantendo as características do…
  • EF02LP15 Cantar cantigas e canções, obedecendo ao ritmo e à melodia.
  • EF02LP16 Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas, e-mails, receitas (modo de fazer), relatos (digitais ou impressos), a…
  • EF02LP17 Identificar e reproduzir, em relatos de experiências pessoais, a sequência dos fatos, utilizando expressões que marquem a passagem…
  • EF02LP18 Planejar e produzir cartazes e folhetos para divulgar eventos da escola ou da comunidade, utilizando linguagem persuasiva e…
  • EF02LP19 Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, notícias curtas para público…
  • EF02LP20 Reconhecer a função de textos utilizados para apresentar informações coletadas em atividades de pesquisa (enquetes, pequenas entrevistas, registros…
  • EF02LP21 Explorar, com a mediação do professor, textos informativos de diferentes ambientes digitais de pesquisa, conhecendo suas possibilidades.
  • EF02LP22 Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, pequenos relatos de experimentos,…
  • EF02LP23 Planejar e produzir, com certa autonomia, pequenos registros de observação de resultados de pesquisa, coerentes com um tema…
  • EF02LP24 Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, relatos de experimentos, registros…
  • EF02LP26 Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.
  • EF02LP27 Reescrever textos narrativos literários lidos pelo professor.
  • EF02LP28 Reconhecer o conflito gerador de uma narrativa ficcional e sua resolução, além de palavras, expressões e frases que…
  • EF02LP29 Observar, em poemas visuais, o formato do texto na página, as ilustrações e outros efeitos visuais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.