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Arte6º ao 9º anoEnsino Fundamental

EF69AR19

(EF69AR19) Identificar e analisar diferentes estilos musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a aprimorar a capacidade de apreciação da estética musical.

Texto oficial da BNCC 2018, página 211 do documento do MEC.
Unidade temática
Música
Objetos de conhecimento
Contextos e práticas
Componente
Arte

Atividades e provas para a habilidade EF69AR19

Mais de Arte do 6º ano

20 questões no banco para EF69AR19

Usar no montador
  1. Jackson do Pandeiro (1919-1982), cantor paraibano conhecido como "Rei do Ritmo", interpretava cocos, forrós e sambas com divisões rítmicas muito inventivas. Ele contribuiu principalmente para:

    1. divulgar gêneros como o coco e o forró
    2. criar a música eletrônica nos anos 1990
    3. trazer a ópera italiana para o sertão
    4. acabar com os ritmos nordestinos
  2. Chiquinha Gonzaga (1847-1935) compôs a marcha Ó Abre Alas (1899), considerada a primeira marchinha de carnaval. Ela também foi pioneira por:

    1. ser a primeira mulher a reger uma orquestra no Brasil
    2. inventar o violão elétrico no início do século XX
    3. criar a bossa nova nos anos 1950
    4. fundar a primeira escola de samba
  3. Escolha uma música que você ouve com frequência. Responda: por qual meio você a ouve; qual é o gênero ou estilo; quando e onde esse estilo surgiu; e qual função essa música tem na sua vida ou na vida das pessoas que a ouvem (diversão, protesto, fé, dança, trabalho, memória).

  4. A Tropicália, movimento do fim dos anos 1960 do qual participaram artistas como Caetano Veloso e Gilberto Gil, ficou conhecida por:

    1. recusar qualquer influência estrangeira na música feita no Brasil
    2. tocar só música erudita do século XVIII
    3. proibir instrumentos elétricos nos palcos
    4. misturar ritmos brasileiros com guitarras elétricas e rock

Outras habilidades de Arte, 6º ao 9º ano

  • EF69AR01 Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e…
  • EF69AR02 Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
  • EF69AR03 Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.),…
  • EF69AR04 Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.)…
  • EF69AR05 Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia,…
  • EF69AR06 Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo…
  • EF69AR07 Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais.
  • EF69AR08 Diferenciar as categorias de artista, artesão, produtor cultural, curador, designer, entre outras, estabelecendo relações entre os profissionais do…
  • EF69AR09 Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e apreciando composições de dança…
  • EF69AR10 Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado, abordando, criticamente, o desenvolvimento das formas da dança…
  • EF69AR11 Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as…
  • EF69AR12 Investigar e experimentar procedimentos de improvisação e criação do movimento como fonte para a construção de vocabulários e…
  • EF69AR13 Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas e outras práticas de dança de diferentes matrizes estéticas e culturais como referência…
  • EF69AR14 Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para…
  • EF69AR15 Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos e…
  • EF69AR16 Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de produção e…
  • EF69AR17 Explorar e analisar, criticamente, diferentes meios e equipamentos culturais de circulação da música e do conhecimento musical.
  • EF69AR18 Reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música brasileiros e estrangeiros que contribuíram para o…
  • EF69AR20 Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos…
  • EF69AR21 Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e…
  • EF69AR22 Explorar e identificar diferentes formas de registro musical (notação musical tradicional, partituras criativas e procedimentos da música contemporânea),…
  • EF69AR23 Explorar e criar improvisações, composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos acústicos…
  • EF69AR24 Reconhecer e apreciar artistas e grupos de teatro brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de…
  • EF69AR25 Identificar e analisar diferentes estilos cênicos, contextualizando-os no tempo e no espaço de modo a aprimorar a capacidade…
  • EF69AR26 Explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos cênicos (figurinos, adereços, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus…
  • EF69AR27 Pesquisar e criar formas de dramaturgias e espaços cênicos para o acontecimento teatral, em diálogo com o teatro…
  • EF69AR28 Investigar e experimentar diferentes funções teatrais e discutir os limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo.
  • EF69AR29 Experimentar a gestualidade e as construções corporais e vocais de maneira imaginativa na improvisação teatral e no jogo…
  • EF69AR30 Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), caracterizando…
  • EF69AR31 Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
  • EF69AR32 Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
  • EF69AR33 Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da…
  • EF69AR34 Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas…
  • EF69AR35 Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios…

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.