Dança: fatores de movimento e danças brasileiras
Atividade 8 questões 45 min
EF69AR09
(EF69AR09) Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.
- Unidade temática
- Dança
- Objetos de conhecimento
- Contextos e práticas
- Componente
- Arte
Atividades e provas para a habilidade EF69AR09
Mais de Arte do 6º ano11 questões no banco para EF69AR09
Usar no montadorO Balé Folclórico da Bahia, fundado em Salvador em 1988, apresenta em espetáculos danças de matriz afro-brasileira, como o maculelê, o samba de roda e a capoeira. Esse trabalho mostra:
- danças tradicionais recriadas em espetáculos
- que essas danças deixaram de existir
- a recusa de qualquer tradição popular
- danças europeias copiadas sem mudanças
Mercedes Baptista (1921-2014), primeira bailarina negra do corpo de baile do Theatro Municipal do Rio de Janeiro, criou coreografias inspiradas em danças dos terreiros e em danças populares afro-brasileiras. Sua obra:
- afastou a dança cênica das culturas negras
- copiou o balé europeu sem mudanças
- levou referências afro-brasileiras à dança cênica
- foi feita apenas para competições esportivas
O Grupo Corpo, companhia de dança criada em Belo Horizonte em 1975, é conhecido por coreografias que misturam técnica do balé com movimentos inspirados em danças brasileiras. Esse exemplo mostra que a dança cênica brasileira:
- copia exatamente o balé europeu, sem mudanças
- recusa qualquer influência das danças populares
- dialoga com o erudito e o popular
- só existe em festas de rua
Em grupos, criem uma sequência de movimentos de 8 tempos inspirada em uma dança brasileira, como o frevo ou o jongo. A sequência deve combinar pelo menos dois fatores de movimento (por exemplo, tempo súbito e peso leve). Descrevam a sequência por escrito e indiquem quais fatores foram usados em cada parte.
Outras habilidades de Arte, 6º ao 9º ano
- EF69AR01 Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e…
- EF69AR02 Pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
- EF69AR03 Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens audiovisuais (cinema, animações, vídeos etc.),…
- EF69AR04 Analisar os elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento etc.)…
- EF69AR05 Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia,…
- EF69AR06 Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo…
- EF69AR07 Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas suas produções visuais.
- EF69AR08 Diferenciar as categorias de artista, artesão, produtor cultural, curador, designer, entre outras, estabelecendo relações entre os profissionais do…
- EF69AR10 Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado, abordando, criticamente, o desenvolvimento das formas da dança…
- EF69AR11 Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as…
- EF69AR12 Investigar e experimentar procedimentos de improvisação e criação do movimento como fonte para a construção de vocabulários e…
- EF69AR13 Investigar brincadeiras, jogos, danças coletivas e outras práticas de dança de diferentes matrizes estéticas e culturais como referência…
- EF69AR14 Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços (convencionais e não convencionais) para…
- EF69AR15 Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos e…
- EF69AR16 Analisar criticamente, por meio da apreciação musical, usos e funções da música em seus contextos de produção e…
- EF69AR17 Explorar e analisar, criticamente, diferentes meios e equipamentos culturais de circulação da música e do conhecimento musical.
- EF69AR18 Reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música brasileiros e estrangeiros que contribuíram para o…
- EF69AR19 Identificar e analisar diferentes estilos musicais, contextualizando-os no tempo e no espaço, de modo a aprimorar a capacidade…
- EF69AR20 Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos…
- EF69AR21 Explorar e analisar fontes e materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e…
- EF69AR22 Explorar e identificar diferentes formas de registro musical (notação musical tradicional, partituras criativas e procedimentos da música contemporânea),…
- EF69AR23 Explorar e criar improvisações, composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos acústicos…
- EF69AR24 Reconhecer e apreciar artistas e grupos de teatro brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de…
- EF69AR25 Identificar e analisar diferentes estilos cênicos, contextualizando-os no tempo e no espaço de modo a aprimorar a capacidade…
- EF69AR26 Explorar diferentes elementos envolvidos na composição dos acontecimentos cênicos (figurinos, adereços, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus…
- EF69AR27 Pesquisar e criar formas de dramaturgias e espaços cênicos para o acontecimento teatral, em diálogo com o teatro…
- EF69AR28 Investigar e experimentar diferentes funções teatrais e discutir os limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo.
- EF69AR29 Experimentar a gestualidade e as construções corporais e vocais de maneira imaginativa na improvisação teatral e no jogo…
- EF69AR30 Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), caracterizando…
- EF69AR31 Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
- EF69AR32 Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
- EF69AR33 Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da…
- EF69AR34 Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas…
- EF69AR35 Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios…
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.