EF69AR23
(EF69AR23) Explorar e criar improvisações, composições, arranjos, jingles, trilhas sonoras, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos acústicos ou eletrônicos, convencionais ou não convencionais, expressando ideias musicais de maneira individual, coletiva e colaborativa.
- Unidade temática
- Música
- Objetos de conhecimento
- Processos de criação
- Componente
- Arte
Atividades e provas para a habilidade EF69AR23
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Montar prova com esta habilidade4 questões no banco para EF69AR23
Usar no montadorEm grupo, vocês vão compor uma música curta para a abertura de uma cena baseada em um poema. Descrevam as etapas do trabalho, desde a leitura do poema até a escolha final, e expliquem como a música vai combinar com o clima da cena.
Para uma cena que se passa em uma feira, o grupo gravou gritos de feirantes e sons de carrinhos e tocou durante a apresentação. Essa trilha sonora:
- atrapalha o público a entender onde está a cena
- substitui os atores, que não precisam atuar
- ambienta a cena e ajuda o público a imaginar
- serve apenas para tapar o silêncio do teatro
Para uma cena de perseguição em uma peça, o grupo vai criar a trilha sonora ao vivo. Qual escolha combina com a cena?
- uma canção de ninar bem lenta
- silêncio absoluto durante toda a cena
- percussão rápida e crescente
- uma valsa calma e suave tocada ao piano
Na obra 4'33'' (1952), de John Cage, o músico fica em silêncio diante do instrumento, e os sons do ambiente se tornam a música. Inspirada nisso, a turma criou uma composição com sons do pátio e a registrou em uma partitura gráfica. Esse trabalho:
- usa procedimentos contemporâneos e registro não convencional
- segue a notação tradicional, com claves e compassos
- mostra que o silêncio não tem relação com a música
- dispensa qualquer tipo de escuta atenta
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.