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Língua Portuguesa8º anoEnsino Fundamental

EF08LP16

(EF08LP16) Explicar os efeitos de sentido do uso, em textos, de estratégias de modalização e argumentatividade (sinais de pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios etc.).

Texto oficial da BNCC 2018, página 193 do documento do MEC.
Prática de linguagem
Análise linguística/semiótica
Objetos de conhecimento
Modalização
Campos de atuação
Todos os campos de atuação
Componente
Língua Portuguesa

Atividades e provas para a habilidade EF08LP16

Mais de Língua Portuguesa do 8º ano

10 questões no banco para EF08LP16

Usar no montador
  1. Transforme a frase informativa "A praça do bairro está sem iluminação há três meses." em um trecho de opinião com duas ou três frases, usando pelo menos dois modalizadores diferentes (de certeza, de dúvida, de avaliação ou de obrigação). Depois, explique o efeito de um deles.

  2. Leia o editorial de um jornal de bairro.

    Bibliotecas fechadas, futuro trancado

    É evidente que uma cidade que fecha suas bibliotecas está desistindo de formar leitores. Lamentavelmente, foi o que aconteceu com a biblioteca municipal do Jardim das Oliveiras, fechada há oito meses para uma reforma que, ao que parece, nunca começou.

    A biblioteca é o coração cultural do bairro: ali, crianças fazem tarefas, idosos leem jornais e jovens se preparam para concursos. Seu fechamento é um verdadeiro abandono. Provavelmente, a prefeitura alegará falta de verbas; ainda assim, a reabertura deve ser tratada como prioridade absoluta.

    Qual reescrita do primeiro período torna a afirmação menos categórica?

    1. Com certeza, uma cidade que fecha suas bibliotecas está desistindo de formar leitores.
    2. Talvez uma cidade que fecha suas bibliotecas esteja desistindo de formar leitores.
    3. É óbvio que uma cidade que fecha suas bibliotecas está desistindo de formar leitores.
    4. Não há dúvida de que uma cidade que fecha suas bibliotecas está desistindo de formar leitores.
  3. Leia o editorial de um jornal de bairro.

    Bibliotecas fechadas, futuro trancado

    É evidente que uma cidade que fecha suas bibliotecas está desistindo de formar leitores. Lamentavelmente, foi o que aconteceu com a biblioteca municipal do Jardim das Oliveiras, fechada há oito meses para uma reforma que, ao que parece, nunca começou.

    A biblioteca é o coração cultural do bairro: ali, crianças fazem tarefas, idosos leem jornais e jovens se preparam para concursos. Seu fechamento é um verdadeiro abandono. Provavelmente, a prefeitura alegará falta de verbas; ainda assim, a reabertura deve ser tratada como prioridade absoluta.

    Em "a reabertura deve ser tratada como prioridade absoluta", o verbo deve expressa:

    1. dúvida sobre a reabertura da biblioteca.
    2. um fato que já aconteceu no passado.
    3. obrigação ou necessidade, segundo o ponto de vista do autor.
    4. uma permissão dada aos moradores.
  4. Leia o editorial de um jornal de bairro.

    Bibliotecas fechadas, futuro trancado

    É evidente que uma cidade que fecha suas bibliotecas está desistindo de formar leitores. Lamentavelmente, foi o que aconteceu com a biblioteca municipal do Jardim das Oliveiras, fechada há oito meses para uma reforma que, ao que parece, nunca começou.

    A biblioteca é o coração cultural do bairro: ali, crianças fazem tarefas, idosos leem jornais e jovens se preparam para concursos. Seu fechamento é um verdadeiro abandono. Provavelmente, a prefeitura alegará falta de verbas; ainda assim, a reabertura deve ser tratada como prioridade absoluta.

    No trecho "Provavelmente, a prefeitura alegará falta de verbas; ainda assim, a reabertura deve ser tratada como prioridade", o autor:

    1. concorda que não há verbas para a biblioteca.
    2. apresenta uma informação oficial da prefeitura.
    3. antecipa uma possível justificativa da prefeitura e a refuta.
    4. desiste de defender a reabertura da biblioteca.

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  • EF08LP10 Interpretar, em textos lidos ou de produção própria, efeitos de sentido de modificadores do verbo (adjuntos adverbiais –…
  • EF08LP11 Identificar, em textos lidos ou de produção própria, agrupamento de orações em períodos, diferenciando coordenação de subordinação.
  • EF08LP12 Identificar, em textos lidos, orações subordinadas com conjunções de uso frequente, incorporando-as às suas próprias produções.
  • EF08LP13 Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial: conjunções e articuladores textuais.
  • EF08LP14 Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão sequencial (articuladores) e referencial (léxica e pronominal), construções passivas e impessoais,…
  • EF08LP15 Estabelecer relações entre partes do texto, identificando o antecedente de um pronome relativo ou o referente comum de…

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.