Pular para o conteúdo

História2º anoEnsino Fundamental

EF02HI05

(EF02HI05) Selecionar objetos e documentos pessoais e de grupos próximos ao seu convívio e compreender sua função, seu uso e seu significado.

Texto oficial da BNCC 2018, página 411 do documento do MEC.
Unidade temática
A comunidade e seus registros
Objetos de conhecimento
Formas de registrar e narrar histórias (marcos de memória materiais e imateriais)
Componente
História

Atividades e provas para a habilidade EF02HI05

Mais de História do 2º ano

18 questões no banco para EF02HI05

Usar no montador
  1. Escolha um objeto que um adulto da sua família usa no trabalho ou em casa, como uma ferramenta, um utensílio ou um documento. Escreva para que ele serve, quem o usa e por que ele é importante.

  2. Para que serve a carteirinha da biblioteca da escola?

    1. para registrar a data em que a pessoa nasceu
    2. para mostrar as vacinas que a criança tomou
    3. para pegar livros emprestados
    4. para pagar o ônibus
  3. Em casa, com a ajuda de um adulto, observe um documento seu (certidão, caderneta de vacinação ou boletim). Escreva o nome do documento e duas informações sobre você que ele registra.

  4. Os documentos pessoais também são fontes que ajudam a contar a história de uma pessoa.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

Outras habilidades de História, 2º ano

  • EF02HI01 Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais…
  • EF02HI02 Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades.
  • EF02HI03 Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória.
  • EF02HI04 Selecionar e compreender o significado de objetos e documentos pessoais como fontes de memórias e histórias nos âmbitos…
  • EF02HI06 Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo…
  • EF02HI07 Identificar e utilizar diferentes marcadores do tempo presentes na comunidade, como relógio e calendário.
  • EF02HI08 Compilar histórias da família e/ou da comunidade registradas em diferentes fontes.
  • EF02HI09 Identificar objetos e documentos pessoais que remetam à própria experiência no âmbito da família e/ou da comunidade, discutindo…
  • EF02HI10 Identificar diferentes formas de trabalho existentes na comunidade em que vive, seus significados, suas especificidades e importância.
  • EF02HI11 Identificar impactos no ambiente causados pelas diferentes formas de trabalho existentes na comunidade em que vive.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.