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Escuta, fala e imaginaçãoCrianças pequenas (4a a 5a11m)Educação Infantil

EI03EF05

(EI03EF05) Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.

Texto oficial da BNCC 2018, página 51 do documento do MEC.
Campo de experiência
Escuta, fala, pensamento e imaginação

Atividades e provas para a habilidade EI03EF05

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11 questões no banco para EI03EF05

Usar no montador

  1. Outro final. Pergunte: "E se as formigas não abrissem a porta? O que poderia acontecer?". Cada criança desenha um novo final e conta para a professora, que escreve embaixo do desenho a frase que a criança ditar.

  2. Ditado com linguagem de história. Em pequenos grupos, as crianças ditam o reconto da fábula para a professora. Ela escreve devagar, lendo em voz alta enquanto escreve, para que as crianças percebam que precisam ditar no ritmo da escrita. Incentive o uso de expressões de história, como "Era uma vez", "Um dia", "Então" e "No fim".

  3. Ouça a fábula que a professora vai ler.

    Durante todo o verão, a formiga trabalhou sem parar, carregando folhas e sementes para o formigueiro. A cigarra passava os dias cantando na sombra de uma árvore.
    — Venha cantar comigo, formiga!
    — Agora não posso. Estou guardando comida para o inverno.
    Quando o inverno chegou, fez muito frio e faltou comida. A cigarra, com fome, bateu na porta do formigueiro. As formigas abriram a porta, deram comida para a cigarra e pediram que ela cantasse para alegrar o inverno. Desde então, as duas são amigas.

    A turma vai recontar a fábula para a professora escrever no cartaz. Por onde o reconto deve começar?

    1. Pelo final, com as duas amigas
    2. Pelo começo, lá no verão
    3. Por qualquer parte, tanto faz
    4. Pelo nome da professora

  4. Ouça a fábula que a professora vai ler.

    Durante todo o verão, a formiga trabalhou sem parar, carregando folhas e sementes para o formigueiro. A cigarra passava os dias cantando na sombra de uma árvore.
    — Venha cantar comigo, formiga!
    — Agora não posso. Estou guardando comida para o inverno.
    Quando o inverno chegou, fez muito frio e faltou comida. A cigarra, com fome, bateu na porta do formigueiro. As formigas abriram a porta, deram comida para a cigarra e pediram que ela cantasse para alegrar o inverno. Desde então, as duas são amigas.

    O que aconteceu primeiro na fábula?

    1. A cigarra bateu na porta
    2. As formigas deram comida à cigarra
    3. A formiga trabalhava no verão
    4. O inverno chegou com muito frio

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  • EI03EF01 Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de…
  • EI03EF02 Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
  • EI03EF03 Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.
  • EI03EF04 Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a…
  • EI03EF06 Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.
  • EI03EF07 Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.
  • EI03EF08 Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura…
  • EI03EF09 Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.