Escuta, fala e imaginação Crianças pequenas Atividade

A cigarra e a formiga: ouvir, recontar e ditar

Atividade mediada com registro de observação para crianças pequenas com a fábula da cigarra e da formiga: compreender a sequência da história, recontá-la e ditar o reconto para a professora escrever.

6 questões
cerca de 40 minutos

Ver gabarito (conta grátis) Montar prova com estas questões Aplicar na turma Enviar pelo WhatsApp

Escola Professor(a) Aluno(a) Turma Data

Escuta, fala e imaginação, Crianças pequenas: A cigarra e a formiga: ouvir, recontar e ditar

Professor(a): leia cada pergunta em voz alta para a turma.

Ouça a fábula que a professora vai ler.
Durante todo o verão, a formiga trabalhou sem parar, carregando folhas e sementes para o formigueiro. A cigarra passava os dias cantando na sombra de uma árvore.
— Venha cantar comigo, formiga!
— Agora não posso. Estou guardando comida para o inverno.
Quando o inverno chegou, fez muito frio e faltou comida. A cigarra, com fome, bateu na porta do formigueiro. As formigas abriram a porta, deram comida para a cigarra e pediram que ela cantasse para alegrar o inverno. Desde então, as duas são amigas.
O que a formiga fazia durante o verão?
1. Guardava comida
2. Cantava na sombra
3. Dormia o dia todo
4. Nadava no rio
Use o texto da questão 1.
Por que a cigarra bateu na porta do formigueiro?
1. Porque queria cantar
2. Porque perdeu o caminho de casa
3. Porque queria brincar de esconder
4. Porque estava com fome
Use o texto da questão 1.
O que aconteceu primeiro na fábula?
1. A cigarra bateu na porta
2. As formigas deram comida à cigarra
3. A formiga trabalhava no verão
4. O inverno chegou com muito frio
Use o texto da questão 1.
A turma vai recontar a fábula para a professora escrever no cartaz. Por onde o reconto deve começar?
1. Pelo final, com as duas amigas
2. Pelo começo, lá no verão
3. Por qualquer parte, tanto faz
4. Pelo nome da professora
Ditado com linguagem de história. Em pequenos grupos, as crianças ditam o reconto da fábula para a professora. Ela escreve devagar, lendo em voz alta enquanto escreve, para que as crianças percebam que precisam ditar no ritmo da escrita. Incentive o uso de expressões de história, como "Era uma vez", "Um dia", "Então" e "No fim".
Outro final. Pergunte: "E se as formigas não abrissem a porta? O que poderia acontecer?". Cada criança desenha um novo final e conta para a professora, que escreve embaixo do desenho a frase que a criança ditar.

ProvaPiloto · provapiloto.com.br

O que esta atividade trabalha

Observar se a criança compreende a sequência de acontecimentos de uma fábula.
Verificar se ela reconta a história respeitando o começo, o meio e o fim.
Acompanhar como ela dita um texto para a professora escrever, usando a linguagem das histórias.

Como aplicar em sala

Leia a fábula duas vezes, com entonação, antes das perguntas. A versão abaixo foi escrita para esta atividade, a partir da fábula tradicional. Leia cada pergunta e as opções em voz alta para pequenos grupos; as crianças respondem falando ou apontando.

As propostas de reconto são feitas em pequenos grupos, com a professora como escriba. Registre em uma ficha as contribuições de cada criança, sem nota.

Onde os alunos costumam errar

No reconto, as crianças costumam pular partes ou contar só o final, que é o mais marcante. Use perguntas como "E antes disso, o que aconteceu?". Outra dificuldade é ditar como se estivesse conversando ("aí ela foi lá e pá"): releia o que foi escrito e pergunte "Como fica mais bonito no livro?", incentivando expressões como "Era uma vez", "Um dia" e "No fim". Ditar no ritmo da escrita também se aprende: escreva devagar, falando em voz alta cada palavra.

Habilidades da BNCC

EI03EF04 Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.

EI03EF05 Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.

Quem preparou

Questões produzidas com apoio de inteligência artificial, com conferência de gabarito e revisão pedagógica antes da publicação. Atualizado em 2/11/2026.

Reconto de histórias