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História8º anoEnsino Fundamental

EF08HI19

(EF08HI19) Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.

Texto oficial da BNCC 2018, página 429 do documento do MEC.
Unidade temática
O Brasil no século XIX
Objetos de conhecimento
O escravismo no Brasil do século XIX: plantations e revoltas de escravizados, abolicionismo e políticas migratórias no Brasil Imperial
Componente
História

Atividades e provas para a habilidade EF08HI19

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10 questões no banco para EF08HI19

Usar no montador
  1. Cite um exemplo de como os legados da escravidão aparecem na sociedade brasileira atual e explique por que as ações afirmativas são defendidas como uma forma de enfrentá-los.

  2. No final do período colonial, muitas pessoas negras livres e libertas viviam no Brasil. Elas, em geral:

    1. não podiam exercer nenhum tipo de trabalho, nem mesmo como artesãs
    2. tinham os mesmos direitos que os brancos ricos e ocupavam os principais cargos da colônia
    3. enfrentavam preconceito, restrições sociais e o risco de serem tomadas por escravizadas
    4. eram obrigadas a voltar para a África logo depois de conquistar a liberdade
  3. No Brasil, a Lei nº 12.711, de 2012, reservou parte das vagas das universidades e institutos federais para estudantes de escolas públicas, com subcotas para pretos, pardos e indígenas. Essa medida é um exemplo de:

    1. ação afirmativa, que busca reduzir desigualdades históricas de acesso à educação
    2. lei abolicionista do Império, aprovada no mesmo ano que a Lei do Ventre Livre
    3. medida de segregação, que proíbe certos grupos de estudar nas universidades
    4. política de branqueamento, que incentivava a imigração europeia no fim do século XIX
  4. A Lei Áurea, assinada em 13 de maio de 1888, aboliu a escravidão no Brasil. Uma característica importante dessa lei foi:

    1. manter a escravidão nas fazendas de café até o fim do século XIX
    2. não prever indenização aos senhores nem medidas de integração dos libertos
    3. libertar apenas as mulheres e as crianças, mantendo os homens adultos escravizados
    4. garantir terras, escolas e salários para todas as pessoas libertadas

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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.