Pular para o conteúdo

História8º anoEnsino Fundamental

EF08HI02

(EF08HI02) Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.

Texto oficial da BNCC 2018, página 427 do documento do MEC.
Unidade temática
O mundo contemporâneo: o Antigo Regime em crise
Objetos de conhecimento
As revoluções inglesas e os princípios do liberalismo
Componente
História

Atividades e provas para a habilidade EF08HI02

Mais de História do 8º ano

11 questões no banco para EF08HI02

Usar no montador

  1. Logo depois da Revolução Gloriosa, John Locke publicou ideias que justificavam o direito de resistir a um governo que violasse os direitos naturais. Essas ideias influenciaram, mais tarde:

    1. o absolutismo de Luís XIV e o direito divino dos reis
    2. a independência dos EUA e a Revolução Francesa
    3. a organização do feudalismo medieval
    4. o Concílio de Trento

  2. Explique por que as Revoluções Inglesas são consideradas importantes para a história do liberalismo político.

  3. A Revolução Gloriosa estabeleceu o voto universal, permitindo que todos os ingleses, homens e mulheres, elegessem o Parlamento.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

  4. Muitos historiadores relacionam as Revoluções Inglesas ao pioneirismo inglês na Revolução Industrial, no século XVIII. Por quê?

    1. O fim do Parlamento permitiu que os nobres controlassem todas as fábricas
    2. O rei absolutista proibiu as manufaturas e obrigou todos os ingleses a trabalhar no campo
    3. As revoluções destruíram o comércio marítimo e isolaram a Inglaterra do mundo
    4. O Parlamento, com burgueses e proprietários, aprovou medidas favoráveis aos negócios

Outras habilidades de História, 8º ano

  • EF08HI01 Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a…
  • EF08HI03 Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos, produtos e culturas.
  • EF08HI04 Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.
  • EF08HI05 Explicar os movimentos e as rebeliões da América portuguesa, articulando as temáticas locais e suas interfaces com processos…
  • EF08HI06 Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões.
  • EF08HI07 Identificar e contextualizar as especificidades dos diversos processos de independência nas Américas, seus aspectos populacionais e suas conformações…
  • EF08HI08 Conhecer o ideário dos líderes dos movimentos independentistas e seu papel nas revoluções que levaram à independência das…
  • EF08HI09 Conhecer as características e os principais pensadores do Pan-americanismo.
  • EF08HI10 Identificar a Revolução de São Domingo como evento singular e desdobramento da Revolução Francesa e avaliar suas implicações.
  • EF08HI11 Identificar e explicar os protagonismos e a atuação de diferentes grupos sociais e étnicos nas lutas de independência…
  • EF08HI12 Caracterizar a organização política e social no Brasil desde a chegada da Corte portuguesa, em 1808, até 1822…
  • EF08HI13 Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as formas de governo neles adotadas.
  • EF08HI14 Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final…
  • EF08HI15 Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e…
  • EF08HI16 Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder…
  • EF08HI17 Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.
  • EF08HI18 Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes…
  • EF08HI19 Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de…
  • EF08HI20 Identificar e relacionar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados da escravidão no Brasil e discutir…
  • EF08HI21 Identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império.
  • EF08HI22 Discutir o papel das culturas letradas, não letradas e das artes na produção das identidades no Brasil do…
  • EF08HI23 Estabelecer relações causais entre as ideologias raciais e o determinismo no contexto do imperialismo europeu e seus impactos…
  • EF08HI24 Reconhecer os principais produtos, utilizados pelos europeus, procedentes do continente africano durante o imperialismo e analisar os impactos…
  • EF08HI25 Caracterizar e contextualizar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século…
  • EF08HI26 Identificar e contextualizar o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo na África e Ásia.
  • EF08HI27 Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários…

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.