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Matemática6º anoEnsino Fundamental

EF06MA22

(EF06MA22) Utilizar instrumentos, como réguas e esquadros, ou softwares para representações de retas paralelas e perpendiculares e construção de quadriláteros, entre outros.

Texto oficial da BNCC 2018, página 305 do documento do MEC.
Unidade temática
Geometria
Objetos de conhecimento
Construção de retas paralelas e perpendiculares, fazendo uso de réguas, esquadros e softwares
Componente
Matemática

Atividades e provas para a habilidade EF06MA22

Mais de Matemática do 6º ano

19 questões no banco para EF06MA22

Usar no montador
  1. Desenhe no caderno um triângulo qualquer, com lados de pelo menos 5 cm.

    a) Meça os três ângulos com o transferidor e anote as medidas.
    b) Some as três medidas. O que você observa?
    c) Compare com os colegas: o resultado se repete em triângulos diferentes?

  2. Observe o ângulo.

    Um ângulo agudo desenhado com um lado horizontal e o outro lado inclinado para cima, com abertura bem menor que a de um ângulo reto.

    Sem usar o transferidor, qual é a medida mais provável desse ângulo?

    1. 30°
    2. 60°
    3. 90°
    4. 150°
  3. Dois ângulos, juntos, formam um ângulo raso (meia-volta). Um deles mede 35°. Quanto mede o outro?

    1. 55°
    2. 135°
    3. 145°
    4. 325°
  4. Para construir um retângulo ABCD com régua e esquadro, Lia já traçou o lado AB. O que ela deve traçar a seguir, nos pontos A e B?

    1. Duas retas perpendiculares a AB
    2. Duas retas paralelas a AB
    3. Uma reta inclinada qualquer em cada ponto
    4. Um arco de circunferência em cada ponto

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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.