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Educação Física8º ao 9º anoEnsino Fundamental

EF89EF02

(EF89EF02) Praticar um ou mais esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas.

Texto oficial da BNCC 2018, página 239 do documento do MEC.
Unidade temática
Esportes
Objetos de conhecimento
Esportes de rede/parede; Esportes de campo e taco; Esportes de invasão; Esportes de combate
Componente
Educação Física

Atividades e provas para a habilidade EF89EF02

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2 questões no banco para EF89EF02

Usar no montador
  1. No basquete, a bandeja é:

    1. a falta cometida com o cotovelo
    2. o passe feito quicando a bola
    3. o tempo pedido pelo técnico
    4. o arremesso em movimento, perto da cesta
  2. Experimentar o papel de técnico no vôlei da turma ajuda o aluno a observar o jogo e a planejar estratégias para a equipe.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

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  • EF89EF01 Experimentar diferentes papéis (jogador, árbitro e técnico) e fruir os esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e…
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  • EF89EF04 Identificar os elementos técnicos ou técnico-táticos individuais, combinações táticas, sistemas de jogo e regras das modalidades esportivas praticadas,…
  • EF89EF05 Identificar as transformações históricas do fenômeno esportivo e discutir alguns de seus problemas (doping, corrupção, violência etc.) e…
  • EF89EF06 Verificar locais disponíveis na comunidade para a prática de esportes e das demais práticas corporais tematizadas na escola,…
  • EF89EF07 Experimentar e fruir um ou mais programas de exercícios físicos, identificando as exigências corporais desses diferentes programas e…
  • EF89EF08 Discutir as transformações históricas dos padrões de desempenho, saúde e beleza, considerando a forma como são apresentados nos…
  • EF89EF09 Problematizar a prática excessiva de exercícios físicos e o uso de medicamentos para a ampliação do rendimento ou…
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  • EF89EF12 Experimentar, fruir e recriar danças de salão, valorizando a diversidade cultural e respeitando a tradição dessas culturas.
  • EF89EF13 Planejar e utilizar estratégias para se apropriar dos elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças de salão.
  • EF89EF14 Discutir estereótipos e preconceitos relativos às danças de salão e demais práticas corporais e propor alternativas para sua…
  • EF89EF15 Analisar as características (ritmos, gestos, coreografias e músicas) das danças de salão, bem como suas transformações históricas e…
  • EF89EF16 Experimentar e fruir a execução dos movimentos pertencentes às lutas do mundo, adotando procedimentos de segurança e respeitando…
  • EF89EF17 Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas experimentadas, reconhecendo as suas características técnico-táticas.
  • EF89EF18 Discutir as transformações históricas, o processo de esportivização e a midiatização de uma ou mais lutas, valorizando e…
  • EF89EF19 Experimentar e fruir diferentes práticas corporais de aventura na natureza, valorizando a própria segurança e integridade física, bem…
  • EF89EF20 Identificar riscos, formular estratégias e observar normas de segurança para superar os desafios na realização de práticas corporais…
  • EF89EF21 Identificar as características (equipamentos de segurança, instrumentos, indumentária, organização) das práticas corporais de aventura na natureza, bem como…

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.