Pular para o conteúdo

História5º anoEnsino Fundamental

EF05HI02

(EF05HI02) Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.

Texto oficial da BNCC 2018, página 417 do documento do MEC.
Unidade temática
Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social
Objetos de conhecimento
As formas de organização social e política: a noção de Estado
Componente
História

Atividades e provas para a habilidade EF05HI02

Mais de História do 5º ano

21 questões no banco para EF05HI02

Usar no montador

  1. No antigo Império do Mali, na África, o governante era chamado de mansa e governava com a ajuda de chefes locais. Esse exemplo mostra uma forma de:

    1. governar sem nenhuma regra
    2. viver sem nenhum governante
    3. eleger o governante pelo voto de todos os moradores
    4. organizar o poder em um grande território

  2. Por que a cidadania é considerada uma conquista histórica?

    1. Porque os direitos foram conquistados aos poucos
    2. Porque os direitos sempre existiram da mesma forma
    3. Porque os direitos foram dados de uma só vez por um rei
    4. Porque a cidadania não tem relação com a história

  3. A Constituição de 1988 permitiu que jovens de 16 e 17 anos votassem, se quisessem. Isso mostra que...

    1. o voto sempre foi permitido para todas as idades
    2. os jovens perderam direitos políticos
    3. o direito ao voto foi ampliado ao longo do tempo
    4. o voto deixou de existir no Brasil

  4. A abolição da escravidão no Brasil foi resultado também da luta de...

    1. escravizados, quilombolas e abolicionistas
    2. imigrantes japoneses que chegaram em 1908
    3. comerciantes que lucravam com o tráfico
    4. fazendeiros que queriam manter a escravidão

Outras habilidades de História, 5º ano

  • EF05HI01 Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.
  • EF05HI03 Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.
  • EF05HI04 Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos.
  • EF05HI05 Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica.
  • EF05HI06 Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os significados sociais, políticos…
  • EF05HI07 Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença e/ou a…
  • EF05HI08 Identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas sociedades, incluindo os povos indígenas originários e os…
  • EF05HI09 Comparar pontos de vista sobre temas que impactam a vida cotidiana no tempo presente, por meio do acesso…
  • EF05HI10 Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do…

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.