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Matemática2º anoEnsino Fundamental

EF02MA16

(EF02MA16) Estimar, medir e comparar comprimentos de lados de salas (incluindo contorno) e de polígonos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas (metro, centímetro e milímetro) e instrumentos adequados.

Texto oficial da BNCC 2018, página 287 do documento do MEC.
Unidade temática
Grandezas e medidas
Objetos de conhecimento
Medida de comprimento: unidades não padronizadas e padronizadas (metro, centímetro e milímetro)
Componente
Matemática

Atividades e provas para a habilidade EF02MA16

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39 questões no banco para EF02MA16

Usar no montador

  1. O contorno de uma mesa retangular tem lados de 2 m, 1 m, 2 m e 1 m. Quanto mede o contorno?

    1. 3 m
    2. 4 m
    3. 5 m
    4. 6 m

  2. 1 metro tem quantos centímetros?

    1. 10
    2. 50
    3. 100
    4. 1.000

  3. Tiago mediu uma mesa com palmos e achou 6 palmos. Sua professora mediu a mesma mesa e achou 4 palmos. Por que os resultados foram diferentes?

    1. A mesa mudou de tamanho
    2. Tiago com certeza contou errado
    3. Palmos não servem para medir nada
    4. Os palmos deles têm tamanhos diferentes

  4. Para medir o comprimento de um lápis, qual instrumento é mais adequado?

    1. Balança
    2. Relógio
    3. Régua
    4. Copo medidor

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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.