Receita de suco com ingredientes e modo de fazer
Atividade 8 questões 30 min
EF01LP20
(EF01LP20) Identificar e reproduzir, em listas, agendas, calendários, regras, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.
- Prática de linguagem
- Análise linguística/semiótica (Alfabetização)
- Objetos de conhecimento
- Forma de composição do texto
- Campos de atuação
- Campo da vida cotidiana
- Componente
- Língua Portuguesa
Atividades e provas para a habilidade EF01LP20
Mais de Língua Portuguesa do 1º ano
33 questões no banco para EF01LP20
Usar no montadorCom a ajuda da professora, escreva a sua agenda para o sábado e o domingo: o que você vai fazer em cada dia? Use uma linha para cada dia, começando pelo nome do dia.
Leia a agenda da turma.
AGENDA DA SEMANA – 1º ANO
SEGUNDA-FEIRA: AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA. VENHA DE TÊNIS.
TERÇA-FEIRA: DIA DO BRINQUEDO.
QUARTA-FEIRA: VISITA À BIBLIOTECA. DEVOLVA O LIVRO.
QUINTA-FEIRA: AULA DE MÚSICA.
SEXTA-FEIRA: ANIVERSARIANTES DO MÊS NO PÁTIO.A professora pediu para acrescentar na agenda: LEVAR A FLAUTA. Esse lembrete deve ser escrito em qual linha?
- na linha da QUINTA-FEIRA
- na linha da SEGUNDA-FEIRA
- na linha da TERÇA-FEIRA
- no título, no alto da agenda
Leia a agenda da turma.
AGENDA DA SEMANA – 1º ANO
SEGUNDA-FEIRA: AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA. VENHA DE TÊNIS.
TERÇA-FEIRA: DIA DO BRINQUEDO.
QUARTA-FEIRA: VISITA À BIBLIOTECA. DEVOLVA O LIVRO.
QUINTA-FEIRA: AULA DE MÚSICA.
SEXTA-FEIRA: ANIVERSARIANTES DO MÊS NO PÁTIO.Na agenda não aparecem sábado e domingo. Por quê?
- porque esses dias são feriados de festa
- porque nesses dias não há aula
- porque a folha da agenda acabou
- porque sábado e domingo não existem
Para que serve uma agenda como a da turma?
- para vender brinquedos na escola
- para ensinar a fazer um bolo
- para lembrar o que vai acontecer em cada dia
- para contar uma história de aventura com piratas
Outras habilidades de Língua Portuguesa, 1º ano
- EF01LP01 Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da…
- EF01LP02 Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
- EF01LP03 Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
- EF01LP04 Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
- EF01LP05 Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
- EF01LP06 Segmentar oralmente palavras em sílabas.
- EF01LP07 Identificar fonemas e sua representação por letras.
- EF01LP08 Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
- EF01LP09 Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais.
- EF01LP10 Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.
- EF01LP11 Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas.
- EF01LP12 Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco.
- EF01LP13 Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e finais.
- EF01LP14 Identificar outros sinais no texto além das letras, como pontos finais, de interrogação e exclamação e seus efeitos…
- EF01LP15 Agrupar palavras pelo critério de aproximação de significado (sinonímia) e separar palavras pelo critério de oposição de significado…
- EF01LP16 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas,…
- EF01LP17 Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos,…
- EF01LP18 Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre…
- EF01LP19 Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, trava-línguas, com entonação adequada e observando as rimas.
- EF01LP21 Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas de regras e regulamentos que…
- EF01LP22 Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, diagramas, entrevistas, curiosidades, dentre…
- EF01LP23 Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, entrevistas, curiosidades, dentre outros…
- EF01LP24 Identificar e reproduzir, em enunciados de tarefas escolares, diagramas, entrevistas, curiosidades, digitais ou impressos, a formatação e diagramação…
- EF01LP25 Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, histórias imaginadas ou baseadas em livros…
- EF01LP26 Identificar elementos de uma narrativa lida ou escutada, incluindo personagens, enredo, tempo e espaço.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.