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Língua Portuguesa1º anoEnsino Fundamental

EF01LP24

(EF01LP24) Identificar e reproduzir, em enunciados de tarefas escolares, diagramas, entrevistas, curiosidades, digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive em suas versões orais.

Texto oficial da BNCC 2018, página 113 do documento do MEC.
Prática de linguagem
Análise linguística/semiótica (Alfabetização)
Objetos de conhecimento
Forma de composição dos textos/Adequação do texto às normas de escrita
Campos de atuação
Campo das práticas de estudo e pesquisa
Componente
Língua Portuguesa

Atividades e provas para a habilidade EF01LP24

Mais de Língua Portuguesa do 1º ano

8 questões no banco para EF01LP24

Usar no montador

  1. Escolha um animal de que você gosta. Com a ajuda da professora, escreva uma curiosidade sobre ele, começando com VOCÊ SABIA?

  2. Leia o texto.

    VOCÊ SABIA?

    O beija-flor bate as asas tão depressa que consegue ficar parado no ar.

    O tatu-bola se enrola como uma bola para se proteger.

    A preguiça passa quase o dia todo pendurada nas árvores.

    Marque verdadeiro ou falso: o texto tem uma curiosidade diferente em cada parágrafo.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

  3. Leia o comando de uma tarefa: CIRCULE O NOME DO ANIMAL QUE VOA. O que você deve fazer?

    1. Pintar todos os animais da folha
    2. Contornar com uma linha o nome do animal que voa
    3. Copiar o nome de todos os animais
    4. Passar um traço por cima do nome do animal que voa

  4. Leia o texto.

    VOCÊ SABIA?

    O beija-flor bate as asas tão depressa que consegue ficar parado no ar.

    O tatu-bola se enrola como uma bola para se proteger.

    A preguiça passa quase o dia todo pendurada nas árvores.

    Por que o texto começa com a pergunta VOCÊ SABIA?

    1. Para pedir que o leitor responda por escrito
    2. Para despertar a curiosidade do leitor
    3. Para mostrar que é uma história inventada
    4. Para dar uma ordem ao leitor

Outras habilidades de Língua Portuguesa, 1º ano

  • EF01LP01 Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da…
  • EF01LP02 Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
  • EF01LP03 Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
  • EF01LP04 Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
  • EF01LP05 Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
  • EF01LP06 Segmentar oralmente palavras em sílabas.
  • EF01LP07 Identificar fonemas e sua representação por letras.
  • EF01LP08 Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
  • EF01LP09 Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais.
  • EF01LP10 Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.
  • EF01LP11 Conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva, maiúsculas e minúsculas.
  • EF01LP12 Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco.
  • EF01LP13 Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas mediais e finais.
  • EF01LP14 Identificar outros sinais no texto além das letras, como pontos finais, de interrogação e exclamação e seus efeitos…
  • EF01LP15 Agrupar palavras pelo critério de aproximação de significado (sinonímia) e separar palavras pelo critério de oposição de significado…
  • EF01LP16 Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas,…
  • EF01LP17 Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos,…
  • EF01LP18 Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre…
  • EF01LP19 Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, trava-línguas, com entonação adequada e observando as rimas.
  • EF01LP20 Identificar e reproduzir, em listas, agendas, calendários, regras, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns,…
  • EF01LP21 Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas de regras e regulamentos que…
  • EF01LP22 Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, diagramas, entrevistas, curiosidades, dentre…
  • EF01LP23 Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, entrevistas, curiosidades, dentre outros…
  • EF01LP25 Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, histórias imaginadas ou baseadas em livros…
  • EF01LP26 Identificar elementos de uma narrativa lida ou escutada, incluindo personagens, enredo, tempo e espaço.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.