Revolução Neolítica: do nomadismo à vida sedentária

História, 1ª série: Revolução Neolítica: do nomadismo à vida sedentária

1. Leia o texto.

   Durante a maior parte da trajetória humana, pequenos grupos deslocavam-se pelo território acompanhando a migração dos animais e a oferta de frutos, raízes e sementes. Seus integrantes lascavam pedras para fabricar raspadores e pontas de lança, dominavam o fogo e abrigavam-se em cavernas ou acampamentos temporários.

   O modo de vida descrito corresponde ao período chamado

   1. aNeolítico, marcado pela fixação em aldeias permanentes e pelo cultivo de cereais em larga escala.
   2. bIdade dos Metais, marcada pela fundição de cobre e de bronze para fabricar armas.
   3. cAntiguidade, marcada pelo surgimento da escrita e dos primeiros Estados organizados.
   4. dPaleolítico, marcado pelo nomadismo e pela obtenção de alimentos por caça, pesca e coleta.
   5. eMesolítico, marcado pela criação de rebanhos e pela construção de grandes muralhas.

2. Os historiadores costumam chamar de "Revolução Neolítica" o conjunto de mudanças ligadas à domesticação de plantas e animais. O uso da palavra "revolução", nesse caso, justifica-se porque

   1. aa agricultura foi inventada em poucos anos e substituiu de imediato a caça e a coleta em todo o planeta.
   2. bos grupos humanos se rebelaram contra chefes nômades e impuseram um governo de agricultores.
   3. cas mudanças, embora lentas, transformaram a alimentação, a moradia e a organização social.
   4. das primeiras aldeias destruíram por completo o uso de instrumentos de pedra e de osso.
   5. ea mudança ocorreu primeiro na Europa e foi levada pelos europeus aos demais continentes.

3. Pesquisas arqueológicas identificaram diferentes regiões onde plantas foram domesticadas.

   Região	Exemplos de plantas domesticadas
   Crescente Fértil (Oriente Médio)	trigo e cevada
   China	arroz e milhete
   Mesoamérica	milho, feijão e abóbora
   Andes	batata e quinoa

   Com base na tabela, é correto concluir que

   1. aa agricultura surgiu em vários centros, de modo independente, a partir de plantas de cada região.
   2. ba agricultura nasceu no Crescente Fértil e só chegou à América levada por navegadores vindos da Ásia.
   3. ctodos os povos domesticaram as mesmas plantas, o que prova uma origem comum da agricultura.
   4. dos povos americanos só passaram a cultivar alimentos após o contato com os europeus.
   5. eo cultivo de cereais foi exclusivo da Ásia, enquanto a América praticou apenas a coleta.

4. Leia a afirmação de um estudante.

   Os povos caçadores-coletores são atrasados, pois ainda não evoluíram para a agricultura, que é a etapa seguinte e superior da história humana.

   Uma crítica historicamente fundamentada a essa afirmação é que

   1. aela está correta, pois a agricultura sempre garantiu mais saúde, mais alimento e menos trabalho do que a caça e a coleta.
   2. bela erra apenas na ordem, pois a agricultura surgiu antes da caça e da coleta em quase todo o mundo.
   3. cela é válida para a América, mas não para a África, onde não existiram caçadores-coletores.
   4. dela desconsidera que os caçadores-coletores desapareceram completamente há cerca de 10 mil anos.
   5. eela supõe uma escada única de progresso e ignora que modos de vida distintos respondem a ambientes diferentes.

5. A produção de excedentes agrícolas, isto é, de alimentos além do necessário para o consumo imediato, esteve associada ao

   1. afim das trocas entre comunidades, já que cada aldeia passou a produzir tudo de que precisava.
   2. bsurgimento de artesãos e sacerdotes, que não produziam alimentos, e de desigualdades na posse de bens.
   3. cabandono da criação de animais, que deixou de ser necessária com a fartura de cereais.
   4. dretorno ao nomadismo, porque os grupos precisavam procurar novos lugares para guardar os grãos.
   5. edesaparecimento das chefias e das hierarquias, pois todos passaram a ter a mesma quantidade de comida.

6. Em um sítio arqueológico, uma equipe encontrou:

   • restos carbonizados de grãos de cevada de variedade domesticada;
   • recipientes de cerâmica usados para armazenar alimentos;
   • fundações de casas feitas de pedra e barro;
   • ossos de cabras com sinais de criação em cativeiro.

   O conjunto desses vestígios é um indício de

   1. aacampamento temporário de caçadores em deslocamento.
   2. bcidade com escrita, palácios e exército permanente.
   3. cocupação sedentária, com agricultura e criação de animais.
   4. doficina de fundição de bronze e produção de armas.
   5. eabrigo usado apenas para rituais funerários.

7. A chamada Idade dos Metais é marcada pelo uso de cobre, bronze e, mais tarde, ferro. O bronze, que teve grande importância na fabricação de ferramentas e armas, é

   1. aum metal puro encontrado em estado natural nos rios.
   2. buma liga obtida pela fusão de ferro com carvão.
   3. cum tipo de pedra polida muito resistente ao calor.
   4. duma mistura de ouro e prata usada em adornos.
   5. euma liga obtida pela fusão de cobre com estanho.

8. Leia o texto.

   A divisão entre "pré-história" e "história" foi criada por estudiosos europeus do século XIX, que tomaram a invenção da escrita como marco do início da história propriamente dita.

   Uma crítica atual a essa periodização é que ela

   1. apode sugerir que povos sem escrita não tinham história e desvalorizar fontes como a oralidade e a cultura material.
   2. bdeveria usar a invenção da roda como marco, pois foi ela que permitiu o surgimento das primeiras cidades e do comércio.
   3. cestá correta apenas para a Europa, já que os povos da Ásia e da África desenvolveram a escrita muito depois.
   4. dé inútil, porque não existem vestígios materiais dos grupos humanos que viveram antes da escrita.
   5. eignora que todos os povos do mundo desenvolveram a escrita ao mesmo tempo, há cerca de 5 mil anos.

9. A domesticação de animais como bois, cabras e ovelhas permitiu às comunidades neolíticas obter não só carne, mas também leite, lã, couro e força de tração.

   (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

10. Explique duas transformações na organização das comunidades humanas que estão associadas ao desenvolvimento da agricultura. Depois, cite um novo problema ou desafio que a vida sedentária trouxe para essas comunidades.

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