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Língua Portuguesa 4º ano Atividade

Poema concreto: quando as palavras desenham

Atividade com 9 questões sobre poemas concretos e visuais: distribuição das palavras e das letras na página, efeitos de sentido do formato e criação e edição de um poema concreto.

  • 9 questões
  • cerca de 40 minutos

Língua Portuguesa, 4º ano: Poema concreto: quando as palavras desenham

  1. Leia o texto a seguir.

    Entardecer

    sol sol sol sol sol
    sol sol sol sol
    sol sol sol
    sol sol
    sol
    lua

    No poema "Entardecer", o que acontece com a palavra SOL de uma linha para a outra?

    1. Ela aparece cada vez mais vezes.
    2. Ela aparece cada vez menos vezes.
    3. Ela é trocada por palavras que rimam.
    4. Ela fica igual em todas as linhas.
  2. Leia o texto a seguir.

    Entardecer

    sol sol sol sol sol
    sol sol sol sol
    sol sol sol
    sol sol
    sol
    lua

    Que sentido o formato do poema cria?

    1. O sol fica cada vez mais forte.
    2. Choveu durante a tarde toda.
    3. O sol vai sumindo até a noite chegar.
    4. A lua e o sol aparecem juntos.
  3. Leia o texto a seguir.

    Entardecer

    sol sol sol sol sol
    sol sol sol sol
    sol sol sol
    sol sol
    sol
    lua

    Por que a última linha do poema é a palavra LUA?

    1. Para mostrar que a noite chegou.
    2. Porque LUA rima com SOL.
    3. Para indicar o título do poema.
    4. Porque o poeta esqueceu um sol.
  4. Em um poema concreto, além do sentido das palavras, também é muito importante:

    1. o número de rimas em cada estrofe
    2. a quantidade de personagens
    3. a lista de ingredientes
    4. a forma como as palavras se distribuem na página
  5. Em outro poema concreto, a palavra ONDA foi escrita várias vezes, formando uma linha que sobe e desce pela página. Por que o poeta fez isso?

    1. Para ocupar a folha inteira com letras.
    2. Para imitar o movimento das ondas do mar.
    3. Para que o leitor não consiga ler.
    4. Para mostrar que a palavra tem rima.
  6. Um poeta escreveu a palavra CAIR com as letras uma embaixo da outra, cada vez mais afastadas. Que efeito isso produz?

    1. A ideia de algo subindo devagar.
    2. A ideia de algo parado no lugar.
    3. A ideia de algo caindo, cada vez mais rápido.
    4. A ideia de algo pequeno e escondido no canto da página.
  7. Qual é a principal diferença entre um poema concreto e uma quadrinha?

    1. No concreto, o desenho na página faz parte do sentido.
    2. A quadrinha nunca tem rimas, ritmo nem versos organizados.
    3. O poema concreto é sempre muito longo.
    4. A quadrinha é escrita só com desenhos.
  8. Depois de criar um poema concreto, a turma vai expô-lo no varal da escola. O que é importante na versão final?

    1. Escrever bem pequeno, para caber mais palavras na folha.
    2. Caprichar na posição das letras e conferir a escrita.
    3. Copiar o rascunho sem mudar nada.
    4. Apagar o título e o nome do autor.
  9. Crie um poema concreto com uma destas palavras: ESCADA, CHUVA, BALÃO ou PULO. Distribua as letras ou as palavras na folha de modo que o formato ajude a mostrar o sentido. Depois, explique em uma frase o efeito que você quis criar.

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