Reportagem: planejamento, fontes e citações

Língua Portuguesa, 8º ano: Reportagem: planejamento, fontes e citações

1. Leia o trecho de uma reportagem.

   Do entulho à couve: hortas comunitárias ocupam terrenos baldios

   Em três bairros da cidade, moradores transformaram áreas abandonadas em espaços de cultivo e convivência

   Há dois anos, o terreno da esquina das ruas Ipê e Jatobá acumulava entulho e mato alto. Hoje, abriga 40 canteiros de alface, couve, cebolinha e ervas medicinais. "A gente tirou três caminhões de lixo daqui antes de plantar a primeira muda", lembra a aposentada Maria das Dores Silva, 67 anos, uma das fundadoras da horta.

   Alimento e convivência

   Segundo a engenheira agrônoma Carla Mendes, que orienta os voluntários, hortas como essa podem reduzir os gastos das famílias com verduras. Ela ressalta, porém, que é preciso analisar o solo antes do plantio, já que terrenos que receberam entulho podem estar contaminados.

   A Secretaria de Meio Ambiente informou que estuda um programa de apoio às hortas comunitárias, mas não apresentou prazo.

   Antes de escrever, a repórter definiu uma pergunta para orientar a reportagem. Qual pergunta mais provavelmente orientou esse texto?

   1. aQuantas espécies de verduras existem no mundo?
   2. bQual é a melhor receita de couve refogada?
   3. cComo as hortas comunitárias estão transformando terrenos abandonados da cidade?
   4. dPor que as pessoas gostam de jardinagem?

2. Use o texto da questão 1.

   Diferentemente de uma notícia curta, essa reportagem:

   1. arelata apenas um fato ocorrido no dia anterior.
   2. bapresenta somente a opinião da repórter.
   3. cdispensa título, pois é um texto longo.
   4. daprofunda o tema e ouve fontes diferentes.

3. Use o texto da questão 1.

   Quais fontes foram ouvidas na reportagem?

   1. aApenas moradores do bairro que não participam da horta.
   2. bSomente a Secretaria de Meio Ambiente.
   3. cUma moradora, uma especialista e um órgão público.
   4. dUm vendedor de verduras e um jogador de futebol.

4. Use o texto da questão 1.

   A fala de Maria das Dores aparece entre aspas porque:

   1. afoi inventada pela repórter para deixar o texto mais leve.
   2. breproduz literalmente as palavras da entrevistada.
   3. ccontém um erro de português que a repórter quis destacar.
   4. dé a opinião oficial da Secretaria de Meio Ambiente.

5. Use o texto da questão 1.

   No trecho "Segundo a engenheira agrônoma Carla Mendes, [...] hortas como essa podem reduzir os gastos das famílias", a fala da especialista é apresentada:

   1. apor paráfrase, em discurso indireto.
   2. bem discurso direto, com as palavras exatas da especialista.
   3. ccomo opinião da própria repórter, sem indicação de fonte.
   4. dcomo uma pergunta feita pela especialista aos leitores.

6. Use o texto da questão 1.

   O verbo ressalta, em "Ela ressalta, porém, que é preciso analisar o solo", indica que a especialista:

   1. adestaca um cuidado importante, que funciona como ressalva.
   2. bnega que as hortas tragam qualquer benefício.
   3. cfaz uma pergunta aos voluntários da horta.
   4. desquece de mencionar os riscos do terreno.

7. Use o texto da questão 1.

   A informação de que a Secretaria "não apresentou prazo" contribui para a reportagem porque:

   1. aprova que a Secretaria vai fechar as hortas comunitárias.
   2. brevela que a repórter é contra o programa de apoio.
   3. cindica que a Secretaria criou as hortas do bairro.
   4. drevela um limite da resposta oficial sem opinar.

8. Use o texto da questão 1.

   Qual é a função do intertítulo Alimento e convivência?

   1. aDividir o texto em blocos e anunciar o tema seguinte.
   2. bSubstituir o título principal da reportagem.
   3. cApresentar a fala de uma das fontes entrevistadas.
   4. dIndicar o nome da seção do jornal em que o texto saiu.

9. Planeje uma reportagem para o jornal da escola sobre um tema do seu bairro (por exemplo, o transporte dos estudantes, os espaços de lazer ou a coleta de lixo). Escreva: (a) a pergunta que vai orientar a reportagem; (b) três fontes que você ouviria e por quê; (c) o título e a linha fina; (d) um parágrafo que traga uma citação direta e uma paráfrase de fontes, com verbos de dizer adequados.

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