Lógica: argumentos, validade e falácias

Filosofia, 1ª série: Lógica: argumentos, validade e falácias

1. Leia o argumento.

   Todo ônibus da linha 210 passa pela rodoviária. O ônibus que Rafael pegou é da linha 210. Portanto, o ônibus de Rafael passará pela rodoviária.

   A conclusão desse argumento é:

   1. atodo ônibus da linha 210 passa pela rodoviária
   2. bo ônibus que Rafael pegou passará pela rodoviária
   3. co ônibus que Rafael pegou é da linha 210
   4. dRafael costuma pegar ônibus para ir à rodoviária
   5. esomente os ônibus da linha 210 passam pela rodoviária

2. Considere o argumento: "Todo peixe voa. O tubarão é um peixe. Logo, o tubarão voa." Do ponto de vista da lógica, ele é:

   1. ainválido, porque sua conclusão é falsa, e toda conclusão falsa indica erro de forma
   2. bválido e sólido, porque segue a forma de um silogismo correto
   3. cinválido, porque o tubarão não é um peixe, e sim um mamífero marinho
   4. dnem válido nem inválido, pois argumentos com premissas falsas não podem ser avaliados pela lógica
   5. eválido, porque a conclusão decorre das premissas, mas não é sólido, porque uma premissa é falsa

3. Analise: "Todo cachorro é mamífero. Todo gato é mamífero. Logo, todo gato é cachorro." Esse argumento é:

   1. aválido, pois as duas premissas são verdadeiras e conhecidas
   2. bválido, pois tem duas premissas e uma conclusão
   3. cinválido, pois as premissas não garantem a conclusão
   4. dinválido, pois a primeira premissa é falsa
   5. eválido, mas com uma conclusão apenas provável

4. Lúcia observou 50 cisnes em um parque, e todos eram brancos. Concluiu: "Todos os cisnes do mundo são brancos." O raciocínio de Lúcia é:

   1. adedutivo: a conclusão é necessária, pois está contida nas premissas
   2. bdedutivo e válido, pois 50 observações garantem a verdade da conclusão
   3. cuma petição de princípio, pois a conclusão aparece escondida na premissa
   4. dindutivo: a conclusão é provável, vai além das premissas e pode ser refutada
   5. eum argumento por analogia, pois compara cisnes com outras aves brancas

5. "Se chover, o jogo da escola será adiado. O jogo não foi adiado." Dessas premissas, conclui-se validamente que:

   1. achoveu
   2. bnão choveu
   3. co jogo foi adiado
   4. dchoveu, mas pouco
   5. eo jogo será amanhã

6. "Se Pedro estudou, então passou na prova. Pedro passou na prova. Logo, Pedro estudou." Esse raciocínio é:

   1. aválido, pois repete a estrutura do modus ponens, que sempre leva a conclusões verdadeiras
   2. bválido, pois quem passa na prova necessariamente estudou para ela
   3. cinválido, pois é um ataque pessoal contra Pedro, e não um argumento
   4. dválido, pois é um modus tollens, já que nega o antecedente do condicional
   5. einválido, pois Pedro pode ter passado por outro motivo: é a afirmação do consequente

7. Em um debate do grêmio estudantil, Camila propõe mudanças no horário da biblioteca. Outro candidato responde: "Não podemos levar essa proposta a sério, porque a Camila tirou nota baixa em Matemática no bimestre passado." Essa resposta é um exemplo da falácia:

   1. ado ataque pessoal (ad hominem)
   2. bdo falso dilema
   3. cdo apelo à popularidade
   4. dda generalização apressada
   5. eda ladeira escorregadia (bola de neve)

8. Beatriz defende que a escola ofereça opções vegetarianas na merenda. Rodrigo responde: "A Beatriz quer proibir todo mundo de comer carne, e isso é um absurdo!" A resposta de Rodrigo comete a falácia:

   1. ado apelo à autoridade, pois cita um especialista sem competência no tema
   2. bda falsa causa, pois confunde uma sucessão no tempo com uma relação causal
   3. cdo espantalho, pois distorce a proposta para combatê-la com mais facilidade
   4. dda petição de princípio, pois a conclusão já aparece escondida na premissa
   5. eda generalização apressada, pois parte de poucos casos para uma regra geral

9. Leia uma publicação fictícia em uma rede social.

   "Esse vídeo já tem mais de 2 milhões de curtidas. Se tanta gente curtiu, a informação que ele traz só pode ser verdadeira. Compartilhe!"

   O raciocínio da publicação é falacioso porque:

   1. aataca o caráter de quem produziu o vídeo em vez de discutir o conteúdo apresentado
   2. btoma a popularidade de um conteúdo como prova de sua verdade (apelo à popularidade)
   3. capresenta apenas duas opções, como se não existissem outras possibilidades
   4. dafirma que uma pequena ação levará, inevitavelmente, a uma série de catástrofes
   5. ebaseia-se em um especialista reconhecido, mas que fala fora de sua área

10. Leia uma mensagem fictícia que circulou em um grupo de pais.

    "Ou a escola proíbe totalmente o celular, ou nossos filhos vão virar viciados. Meu sobrinho começou a usar celular e foi mal na escola, então o celular causa notas baixas."

    a) Identifique duas falácias presentes na mensagem e explique por que cada uma enfraquece o raciocínio. b) Reescreva a mensagem como um argumento mais consistente, que poderia ser discutido em uma reunião de pais.

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