Por que o céu é azul? Divulgação científica e resumo

Língua Portuguesa, 6º ano: Por que o céu é azul? Divulgação científica e resumo

1. Leia o texto de divulgação científica.

   Por que o céu é azul?

   A cor do céu é resultado do encontro entre a luz do Sol e o ar que envolve a Terra

   A luz branca tem várias cores

   A luz do Sol parece branca, mas é formada por várias cores, como mostra o arco-íris: vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil e violeta.

   O papel da atmosfera

   Ao atravessar a atmosfera, a luz encontra partículas minúsculas dos gases do ar. Essas partículas espalham a luz em todas as direções, mas não espalham todas as cores da mesma forma: a luz azul é muito mais espalhada do que a vermelha. Por isso, para onde quer que olhemos, vemos azul vindo do céu.

   E o pôr do sol alaranjado?

   No fim da tarde, a luz do Sol atravessa uma camada de ar bem mais longa até chegar aos nossos olhos. No caminho, grande parte da luz azul é espalhada para outros lados, e chegam até nós principalmente os tons alaranjados e avermelhados.

   A frase em itálico logo abaixo do título tem a função de:

   1. aapresentar a opinião do autor sobre o céu.
   2. bindicar a fonte de onde o texto foi copiado.
   3. cantecipar, de forma resumida, o assunto que será explicado.
   4. dcontar uma história sobre o pôr do sol.

2. Use o texto da questão 1.

   Os intertítulos, como "O papel da atmosfera", servem para:

   1. asubstituir os parágrafos, que ficam desnecessários em textos científicos.
   2. bindicar as perguntas que o leitor deve responder.
   3. cdestacar as palavras mais difíceis do texto.
   4. ddividir o texto em partes e facilitar a localização das informações.

3. Use o texto da questão 1.

   Qual é a ordem em que as ideias são apresentadas no texto?

   1. aexplicação do pôr do sol → composição da luz do Sol → ação da atmosfera
   2. bação da atmosfera → explicação do pôr do sol → composição da luz do Sol
   3. ccomposição da luz do Sol → ação da atmosfera → explicação do pôr do sol
   4. dcomposição da luz do Sol → explicação do pôr do sol → ação da atmosfera

4. Use o texto da questão 1.

   A expressão Por isso, no bloco "O papel da atmosfera", introduz:

   1. auma ideia contrária à anterior.
   2. bum exemplo retirado do cotidiano.
   3. cuma consequência do que foi explicado antes.
   4. duma pergunta dirigida ao leitor.

5. Use o texto da questão 1.

   Segundo o texto, o céu é azul porque:

   1. ao céu reflete a cor da água dos oceanos, que cobrem a maior parte da Terra.
   2. bo Sol emite apenas luz azul durante o dia.
   3. co ar é formado por um gás de cor azul.
   4. das partículas do ar espalham mais a luz azul do que as outras cores.

6. Use o texto da questão 1.

   Qual imagem seria mais adequada para acompanhar o bloco "E o pôr do sol alaranjado?"

   1. aA foto de um arco-íris aparecendo depois de uma chuva forte.
   2. bUm mapa com as capitais brasileiras e os horários do pôr do sol em cada uma.
   3. cUm esquema comparando o caminho da luz ao meio-dia e no fim da tarde.
   4. dUm desenho de nuvens de chuva cobrindo todo o céu.

7. Use o texto da questão 1.

   Qual é o melhor resumo do texto?

   1. aA luz do Sol parece branca, mas é formada por várias cores, como mostra o arco-íris: vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil e violeta.
   2. bO céu é azul porque a luz azul se espalha mais pelo ar. Na minha opinião, porém, o pôr do sol é o momento mais bonito do dia, e todas as pessoas deveriam parar para observá-lo com calma.
   3. cA luz do Sol tem várias cores. Ao passar pelo ar, a azul se espalha mais, por isso o céu é azul; no fim da tarde, a luz percorre mais ar e chegam até nós sobretudo os tons alaranjados.
   4. dO céu é azul porque reflete o mar, e o pôr do sol é alaranjado porque o Sol fica mais quente no fim da tarde.

8. Em um resumo, um aluno escreveu: Segundo o texto, "a luz azul é muito mais espalhada do que a vermelha". O uso das aspas indica que ele:

   1. ainventou uma frase para completar o resumo.
   2. bdiscordou da explicação apresentada pelo autor.
   3. cescreveu a ideia com as próprias palavras.
   4. dreproduziu literalmente um trecho do texto original.

9. Escreva um resumo do texto com 4 a 6 linhas, usando suas próprias palavras. Inclua uma citação de um trecho curto do texto, entre aspas, introduzida por uma expressão como segundo o texto ou de acordo com o autor.

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