Pesquisa e divulgação científica: fontes e dados

Língua Portuguesa, 2ª série: Pesquisa e divulgação científica: fontes e dados

1. Leia os textos.

   Manchete do portal A: "Cientistas descobrem que café faz viver mais!"

   Trecho do estudo: "Em uma amostra de 4 mil adultos acompanhados por dez anos, o consumo moderado de café esteve associado a uma mortalidade ligeiramente menor. O desenho observacional do estudo não permite estabelecer relação de causa e efeito."

   Textos fictícios escritos para esta atividade.

   Comparando a manchete com o trecho do estudo, conclui-se que a manchete

   1. aresume com exatidão a conclusão apresentada pelos pesquisadores.
   2. bé mais cautelosa do que o estudo, que afirma que o café causa longevidade.
   3. ccontradiz o estudo, que concluiu que o café reduz a expectativa de vida.
   4. dexagera o resultado, transformando uma associação em relação de causa.
   5. enão tem relação com o estudo, que trata de outro tema de saúde.

2. Num estudo sobre consumo de café e mortalidade, os autores escrevem: "O desenho observacional do estudo não permite estabelecer relação de causa e efeito". Essa frase indica que

   1. aos pesquisadores provaram definitivamente que o café prolonga a vida.
   2. bo estudo foi cancelado antes de terminar por falta de participantes.
   3. chouve associação, mas não se comprovou que o café seja a causa.
   4. do estudo não encontrou nenhuma relação entre o café e a saúde.
   5. eo estudo foi feito apenas com animais de laboratório, e não com pessoas.

3. Um grupo pesquisa sobre o desmatamento na Amazônia. Qual conjunto de fontes oferece maior confiabilidade?

   1. aPostagens com muitas curtidas e vídeos curtos e virais, sem autoria identificada.
   2. bUm único blog pessoal encontrado em primeiro lugar no buscador.
   3. cMensagens recebidas em grupos de aplicativo, sem data nem origem.
   4. dComentários de leitores publicados abaixo de notícias em portais.
   5. eInstitutos de pesquisa, artigos científicos e reportagens com fontes citadas.

4. Ao pesquisar a população de uma cidade, um aluno encontrou números diferentes em dois sites. A atitude mais adequada é

   1. aescolher o número maior, porque deixa o trabalho mais impressionante para a professora.
   2. bverificar a data e a origem de cada dado e preferir a fonte oficial mais recente.
   3. cfazer a média dos dois números sem verificar de onde eles vieram.
   4. ddesistir do tema, pois é impossível encontrar informações confiáveis.
   5. eusar os dois números no trabalho sem explicar a diferença entre eles.

5. Um grupo quer saber a opinião dos estudantes sobre a qualidade da merenda. Qual pergunta é mais adequada para um questionário?

   1. a"Você não acha que a merenda da escola é muito ruim e precisa mudar urgentemente?"
   2. b"Por que a merenda da escola é a pior de todas as escolas da cidade?"
   3. c"Como você avalia a merenda da escola? ( ) ótima ( ) boa ( ) regular ( ) ruim"
   4. d"Você concorda que a cantineira não se importa com os alunos?"
   5. e"A merenda é ruim, e você gostaria de reclamar dela, certo?"

6. Um grupo que pesquisa a opinião dos estudantes sobre a merenda aplicou o questionário apenas aos alunos de uma turma que tinha reclamado dela. O problema desse procedimento é que

   1. aa amostra não representa o conjunto dos estudantes da escola.
   2. bo número de perguntas do questionário foi pequeno demais.
   3. cos alunos dessa turma não sabem ler as perguntas do questionário.
   4. dquestionários só podem ser aplicados a professores da escola.
   5. eo tema da merenda não pode ser objeto de pesquisa escolar.

7. Em uma reportagem de divulgação científica sobre vacinas, a informação principal costuma aparecer no início, seguida de explicações, dados, entrevistas com especialistas e, por fim, curiosidades. Essa organização

   1. asegue a ordem cronológica de uma narrativa ficcional com personagens.
   2. bé aleatória, pois a divulgação científica não segue nenhuma estrutura.
   3. cesconde a informação principal para criar suspense no leitor.
   4. drepete a mesma informação várias vezes com palavras diferentes.
   5. ehierarquiza as informações, do mais importante para o complementar.

8. Leia: "Nas cidades em que a venda de sorvete aumenta, também aumenta o número de afogamentos." A conclusão mais adequada a partir desse dado é que

   1. atomar sorvete provoca afogamentos e deveria ser proibido.
   2. bos dois fatos podem ter uma causa comum, como o calor do verão.
   3. cos afogamentos fazem as pessoas comprarem mais sorvete.
   4. dos dados são falsos, pois não pode haver relação entre os dois fatos.
   5. ea venda de sorvete deve ser proibida perto de praias e piscinas.

9. Julgue a afirmação: no trabalho escolar, ao usar dados de uma pesquisa, é necessário indicar a fonte, mesmo quando as informações forem reescritas com as próprias palavras.

   (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

10. Seu grupo vai investigar os hábitos de leitura dos estudantes da escola. Elabore um questionário com quatro perguntas (pelo menos duas fechadas, com opções de resposta, e uma aberta). Depois, explique: (a) a quem o questionário será aplicado e como garantir que a amostra represente a escola; (b) como os resultados serão apresentados (por exemplo, em tabela ou gráfico).

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