Pular para o conteúdo

Ciências8º anoEnsino Fundamental

EF08CI15

(EF08CI15) Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.

Texto oficial da BNCC 2018, página 351 do documento do MEC.
Unidade temática
Terra e Universo
Objetos de conhecimento
Sistema Sol, Terra e Lua; Clima
Componente
Ciências

Atividades e provas para a habilidade EF08CI15

Mais de Ciências do 8º ano

27 questões no banco para EF08CI15

Usar no montador

  1. Por que o pluviômetro deve ficar em um local aberto, longe de árvores e telhados?

  2. A queda da pressão atmosférica em poucas horas costuma indicar:

    1. Tempo firme e estável por vários dias
    2. Possível mudança no tempo, com chuva
    3. Que o pluviômetro está com defeito
    4. Aumento certo da temperatura

  3. Tempo atmosférico e clima são a mesma coisa: os dois descrevem as condições do ar em um dia específico.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

  4. Um pluviômetro registrou 12 mm de chuva. Isso significa que, em cada metro quadrado de chão, caiu quanto de água?

    1. 12 mililitros
    2. 1,2 litro
    3. 12 litros
    4. 120 litros

Outras habilidades de Ciências, 8º ano

  • EF08CI01 Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou…
  • EF08CI02 Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.
  • EF08CI03 Classificar equipamentos elétricos residenciais (chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira etc.) de acordo com o tipo de transformação…
  • EF08CI04 Calcular o consumo de eletrodomésticos a partir dos dados de potência (descritos no próprio equipamento) e tempo médio…
  • EF08CI05 Propor ações coletivas para otimizar o uso de energia elétrica em sua escola e/ou comunidade, com base na…
  • EF08CI06 Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus…
  • EF08CI07 Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.
  • EF08CI08 Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema…
  • EF08CI09 Comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar…
  • EF08CI10 Identificar os principais sintomas, modos de transmissão e tratamento de algumas DST (com ênfase na AIDS), e discutir…
  • EF08CI11 Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).
  • EF08CI12 Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases…
  • EF08CI13 Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de…
  • EF08CI14 Relacionar climas regionais aos padrões de circulação atmosférica e oceânica e ao aquecimento desigual causado pela forma e…
  • EF08CI16 Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e…

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.