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Língua Portuguesa6º anoEnsino Fundamental

EF06LP05

(EF06LP05) Identificar os efeitos de sentido dos modos verbais, considerando o gênero textual e a intenção comunicativa.

Texto oficial da BNCC 2018, página 173 do documento do MEC.
Prática de linguagem
Análise linguística/semiótica
Objetos de conhecimento
Morfossintaxe
Campos de atuação
Todos os campos de atuação
Componente
Língua Portuguesa

Atividades e provas para a habilidade EF06LP05

Mais de Língua Portuguesa do 6º ano

14 questões no banco para EF06LP05

Usar no montador

  1. Transforme a frase Você lê um livro por mês em um conselho (imperativo) e em um desejo (subjuntivo). Depois explique a diferença de intenção.

  2. Qual frase seria mais adequada para uma notícia sobre a chegada de livros à biblioteca?

    1. Tomara que cheguem livros novos.
    2. Doem livros para a biblioteca.
    3. A biblioteca recebeu 200 livros novos.
    4. Se chegassem livros novos à escola, seria ótimo.

  3. Na frase Espero que a reforma da quadra termine logo, o verbo termine está no subjuntivo. Que sentido esse modo expressa?

    1. Um desejo de quem fala.
    2. Um fato já confirmado.
    3. Uma ordem para os pedreiros.
    4. Uma informação de notícia.

  4. Em um cartaz da escola está escrito: Jogue o lixo no cesto. Não deixe embalagens no pátio. Por que o cartaz usa o modo imperativo?

    1. Para relatar um fato que já aconteceu no pátio.
    2. Para expressar uma dúvida sobre o lixo.
    3. Para contar uma história sobre a escola.
    4. Para orientar e pedir uma atitude ao leitor.

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  • EF06LP08 Identificar, em texto ou sequência textual, orações como unidades constituídas em torno de um núcleo verbal e períodos…
  • EF06LP09 Classificar, em texto ou sequência textual, os períodos simples compostos.
  • EF06LP10 Identificar sintagmas nominais e verbais como constituintes imediatos da oração.
  • EF06LP11 Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: tempos verbais, concordância nominal e verbal, regras ortográficas, pontuação etc.
  • EF06LP12 Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (nome e pronomes), recursos semânticos de sinonímia, antonímia e homonímia…

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.