Espaços, tempos e quantidades Crianças bem pequenas Atividade

Quantos somos hoje? Contar colegas e brinquedos

Atividade para crianças bem pequenas com contagem oral de bolinhas, crianças e estrelas, chamada com registro de presentes e ausentes e contagem dos brinquedos guardados no cesto.

5 questões
cerca de 30 minutos

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Escola Professor(a) Aluno(a) Turma Data

Espaços, tempos e quantidades, Crianças bem pequenas: Quantos somos hoje? Contar colegas e brinquedos

Professor(a): leia cada pergunta em voz alta para a turma.

Conte as bolinhas:
● ● ●
Quantas bolinhas há?
1. 1
2. 2
3. 3
4. 4
Na roda há 2 meninas e 1 menino. Quantas crianças há na roda ao todo?
1. 1
2. 2
3. 3
4. 5
Qual grupo tem 4 estrelas?
1. ★ ★ ★ ★
2. ★ ★ ★
3. ★ ★
4. ★
Chamada contada. Na roda, cada criança coloca a própria foto na coluna dos presentes, e a professora coloca as fotos de quem faltou na coluna dos ausentes. Depois, contem juntos quantas crianças vieram e quantas faltaram, e a professora escreve os números no quadro.
Quantas bolas no cesto? Na hora de guardar os brinquedos, as crianças colocam as bolas no cesto, uma de cada vez, contando em voz alta. Depois, cada uma faz um tracinho na folha para cada bola guardada.

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O que esta atividade trabalha

Contar oralmente objetos e pessoas em situações do dia a dia.
Registrar quantidades com tracinhos, desenhos e números.
Registrar o número de meninas e meninos e de presentes e ausentes.

Como aplicar em sala

Conte junto com as crianças, apontando cada objeto ou colega e falando os números em voz alta. Leia as perguntas de escolha e deixe que as crianças contem os símbolos com o dedo na folha.

Para a chamada, use um quadro com duas colunas (presentes e ausentes) e as fotos das crianças. Conte as fotos de cada coluna com a turma e escreva o número ao lado.

Onde os alunos costumam errar

Um erro comum é recitar os números mais depressa do que aponta os objetos, ou contar o mesmo objeto duas vezes. Ajude a criança a tocar e afastar cada objeto contado, ou a riscar cada símbolo. Outro ponto é que muitas crianças, ao final da contagem, contam tudo de novo quando se pergunta "Quantos são?", porque ainda não perceberam que o último número dito indica a quantidade total. Repita: "Contamos 1, 2, 3. São 3 bolinhas".

Habilidades da BNCC

EI02ET07 Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.

EI02ET08 Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).

Quem preparou

Questões produzidas com apoio de inteligência artificial, com conferência de gabarito e revisão pedagógica antes da publicação. Atualizado em 20/10/2026.

Números e quantidades