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Matemática 1º ano
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Trilha dos números de 1 a 30 com dado para montar
Jogo de trilha com casas numeradas de 1 a 30 e casas especiais simples, um dado planificado e quatro peões para recortar e montar, mais uma página de regras. Serve para ler, ordenar e comparar números até 30.
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O que este material trabalha Ler e reconhecer os números de 1 a 30 na ordem da sequência. Contar os pontos do dado e avançar o mesmo número de casas, fazendo a correspondência um a um. Comparar posições na trilha: quem está mais perto ou mais longe da chegada, que número vem antes e depois. Respeitar regras e a vez do colega num jogo em grupo. Como usar com a turma Imprima o tabuleiro e a página das peças para cada grupo de 2 a 4 crianças, em papel mais grosso (180 g) ou colado em papelão. A página de regras é para o professor. Monte o dado antes da aula ou junto com a turma: recorte na linha tracejada, dobre nas pontilhadas e cole as abas por dentro. Os peões são dobrados no meio para ficarem em pé. Apresente o tabuleiro: leia com a turma os números de 1 a 30 e mostre as casas especiais e a legenda. Jogue uma rodada de demonstração na frente da turma, contando as casas em voz alta. Os grupos jogam por 15 a 20 minutos. Circule pedindo que cada criança leia o número da casa onde parou e diga quantas casas faltam para chegar. No fim, registre no quadro em que casa cada criança parou e compare os números. Dicas e variações Use cola branca ou fita adesiva para o dado. Se o papel for fino, cole a planificação numa cartolina antes de recortar. Use tesoura sem ponta. Para crianças que ainda não leem números até 30, comece jogando só até a casa 15 ou use um dado comum. Para desafiar, jogue com dois dados e some os pontos, ou combine que só vence quem tirar o número exato para chegar. Variação: ao parar, a criança diz o número que vem antes e o que vem depois da sua casa. Plastifique o tabuleiro para usar muitas vezes.
Objetivos da BNCC
EF01MA01 Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
EF01MA05 Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.
Quem preparou
Material produzido com apoio de inteligência artificial e conferido antes da publicação. Atualizado em 25/10/2026.
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