Proposta de intervenção: os cinco elementos

Língua Portuguesa, 3ª série: Proposta de intervenção: os cinco elementos

1. Leia a proposta de intervenção a seguir.

   Portanto, cabe ao Ministério da Saúde, órgão responsável pelas políticas públicas de saúde, promover campanhas sobre saúde mental nas escolas, a fim de reduzir o estigma em torno do tema entre os jovens.

   Considerando os cinco elementos valorizados na redação do ENEM, falta explicitar na proposta

   1. aa ação, pois a proposta não diz o que deve ser feito para resolver o problema.
   2. bo meio ou modo de execução, isto é, como as campanhas serão realizadas.
   3. co detalhamento, uma vez que nenhum elemento recebe informação complementar.
   4. da finalidade, porque não se informa qual resultado se pretende alcançar.
   5. eo agente, já que o texto não indica quem deverá executar a ação.

2. Qual das propostas a seguir apresenta um agente bem definido e adequado para a ação proposta?

   1. aAs secretarias municipais de Educação devem oferecer oficinas de educação financeira.
   2. bAlguém precisa fazer alguma coisa para que os jovens aprendam a lidar com dinheiro desde cedo.
   3. cA sociedade como um todo precisa se unir de algum modo contra o endividamento.
   4. dDeve-se conscientizar as pessoas sobre a importância de economizar e evitar dívidas.
   5. eÉ necessário que tudo mude para que a educação financeira chegue a todos os estudantes.

3. Uma redação sobre a situação das pessoas em situação de rua nas grandes cidades receberia penalização na competência 5 se propusesse

   1. aprogramas de moradia que ofereçam casas a quem vive nas ruas, com acompanhamento social.
   2. ba retirada forçada dessas pessoas das áreas centrais, sem oferta de abrigo, renda ou atendimento.
   3. ca capacitação de agentes públicos para abordagens respeitosas e encaminhamento a serviços.
   4. dparcerias com empresas para a contratação de pessoas atendidas por programas de reinserção.
   5. ea ampliação de centros de acolhimento com atendimento de saúde, higiene e assistência social.

4. No desenvolvimento de uma redação sobre a evasão escolar no Ensino Médio, o candidato argumentou que (1) muitos jovens deixam a escola para trabalhar e ajudar a família e (2) o currículo parece distante de seus interesses. A proposta de intervenção mais bem articulada a esses argumentos é

   1. aconstruir mais estádios de futebol nas capitais para estimular a prática de esportes.
   2. boferecer bolsas de permanência e itinerários ligados ao projeto de vida e ao trabalho.
   3. ccriar campanhas publicitárias sobre a importância de ler os clássicos da literatura.
   4. daumentar o policiamento nas ruas próximas às escolas durante o período noturno.
   5. eproibir o uso de celulares em todos os espaços públicos das cidades brasileiras.

5. Na proposta "o Ministério da Educação deve criar um programa de formação continuada para professores, por meio de cursos gratuitos oferecidos em parceria com universidades públicas, com o objetivo de qualificar o ensino de leitura nas escolas", o trecho que expressa a finalidade é

   1. a"por meio de cursos gratuitos".
   2. b"com o objetivo de qualificar o ensino de leitura nas escolas".
   3. c"em parceria com universidades públicas".
   4. d"o Ministério da Educação".
   5. e"deve criar um programa de formação continuada para professores".

6. Um estudante escreveu: "Assim, cabe às prefeituras criar hortas comunitárias em terrenos ociosos, por meio de parcerias com associações de moradores, a fim de ampliar o acesso a alimentos frescos." Qual acréscimo funciona como detalhamento de um dos elementos dessa proposta?

   1. a"porque a fome é um problema", repetindo de forma vaga a justificativa do texto.
   2. b"conforme dito anteriormente", retomando a introdução sem nova informação.
   3. c"e também para tudo melhorar", acrescentando uma segunda finalidade genérica.
   4. d"com oficinas de cultivo conduzidas por técnicos agrícolas", detalhando o meio.
   5. e"pois isso é muito importante", reforçando a ideia sem explicá-la.

7. Para fundamentar uma proposta sobre a falta de espaços de lazer nas periferias, uma estudante citou o artigo 6º da Constituição Federal de 1988, que lista os direitos sociais. Essa referência é pertinente porque

   1. ao artigo determina que o lazer é responsabilidade exclusiva das famílias e das empresas.
   2. ba referência é obrigatória em todas as redações, independentemente do tema proposto.
   3. co lazer é um dos direitos sociais desse artigo, o que reforça o dever do poder público.
   4. da Constituição de 1988 trata apenas de direitos políticos, como votar e ser votado.
   5. eo artigo proíbe a construção de praças e quadras em áreas urbanas sem autorização federal.

8. O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990) afirma que é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, os direitos de crianças e adolescentes. Em uma proposta de intervenção, essa referência ajuda a

   1. aprovar que o Estado não tem obrigação alguma em relação aos adolescentes.
   2. bdispensar o meio de execução, porque a lei já descreve todas as ações necessárias.
   3. csubstituir a finalidade da proposta pelo número da lei, que basta como argumento.
   4. djustificar mais de um agente, mostrando que a responsabilidade é compartilhada.
   5. eeliminar a necessidade de um agente, já que todos são responsáveis por tudo.

9. Os alunos de uma escola querem pedir à prefeitura a instalação de uma faixa de pedestres e de um semáforo em frente ao portão, onde já ocorreram atropelamentos. O gênero mais adequado e os elementos que ele deve conter são

   1. areceita culinária, com lista de ingredientes e modo de preparo em etapas numeradas.
   2. bconto de ficção sobre um atropelamento, com narrador em primeira pessoa e final surpreendente.
   3. cverbete de enciclopédia sobre semáforos, com a história da invenção do equipamento.
   4. dpoema lírico sobre a beleza da rua, com versos rimados e linguagem figurada.
   5. eabaixo-assinado à prefeitura, com problema, justificativa, pedido claro e assinaturas.

10. Escreva um parágrafo de conclusão, com 6 a 9 linhas, para uma redação sobre o tema "Caminhos para reduzir o desperdício de alimentos no Brasil". Sua proposta de intervenção deve conter os cinco elementos: agente, ação, meio ou modo, finalidade e detalhamento. Depois, sublinhe ou indique entre parênteses cada elemento.

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