Cabe mais? Comparar copos, potes e garrafas

Espaços, tempos e quantidades, Crianças pequenas: Cabe mais? Comparar copos, potes e garrafas

Professor(a): leia cada pergunta em voz alta para a turma.

1. A turma encheu a jarra com copinhos de água, todos do mesmo tamanho e cheios. Na jarra couberam 6 copinhos. Na garrafa couberam 4 copinhos. Qual das duas cabe mais água?

   1. aA jarra
   2. bA garrafa
   3. cAs duas cabem igual
   4. dNão dá para saber

2. O Bento encheu a garrafa e despejou a água no pote. O pote ficou cheio e ainda sobrou água na garrafa. O que isso mostra?

   1. aO pote cabe mais que a garrafa
   2. bOs dois cabem igual
   3. cA garrafa cabe mais água que o pote
   4. dA água sumiu

3. Para medir quanta água cabe no balde, a Luana vai usar copinhos. Para a medida ficar certa, como devem ser os copinhos?

   1. aDe tamanhos diferentes
   2. bUns cheios e outros vazios
   3. cFurados no fundo
   4. dTodos iguais e cheios até a borda

4. A turma registrou na tabela quantos copinhos de água couberam em cada pote. Cada ■ é um copinho.

   Pote	Copinhos
   Azul	■ ■ ■
   Verde	■ ■ ■ ■ ■
   Vermelho	■ ■

   Qual pote cabe mais?

   1. aO pote verde
   2. bO pote azul
   3. cO pote vermelho
   4. dOs três cabem igual

5. Qual cabe mais? Mostre a garrafa alta e fina e o pote baixo e largo. Pergunte: "Em qual cabe mais água?". Cada criança dá o seu palpite. Depois, o grupo mede, contando quantos copinhos cabem em cada um.

6. Meu registro da medida. Depois do teste, cada criança registra em uma folha o que descobriu: desenha os dois recipientes e, embaixo de cada um, faz um tracinho para cada copinho que coube ou escreve o número.

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