Preconceito e estereótipos no esporte: leitura em inglês

Língua Inglesa, 3ª série: Preconceito e estereótipos no esporte: leitura em inglês

1. Leia o texto.

   In 1941, a decree banned Brazilian women from practising sports considered "incompatible with the conditions of their nature", a rule that came to include football. The ban was only lifted in 1979, and women's football was officially regulated in the country in 1983.

   O texto mostra que a proibição do futebol feminino no Brasil

   1. adurou apenas alguns meses e foi revogada ainda em 1941.
   2. bfoi uma decisão das próprias jogadoras, que preferiam outros esportes.
   3. cnão teve nenhum efeito sobre a prática esportiva das mulheres brasileiras.
   4. dbaseava-se em uma visão preconceituosa sobre a "natureza" das mulheres.
   5. efoi criada em 1983, quando o futebol feminino foi regulamentado.

2. Leia o texto.

   Despite the ban, many women kept playing football in informal matches. Today, Brazilian players have won major international awards, but female athletes in many countries still receive much lower salaries and far less media coverage than men.

   De acordo com o texto,

   1. aas jogadoras brasileiras nunca receberam prêmios internacionais.
   2. bmesmo após o fim da proibição, persistem desigualdades de salário e visibilidade.
   3. ca cobertura da mídia sobre o futebol feminino é igual à do masculino.
   4. das jogadoras recebem hoje salários maiores do que os jogadores.
   5. eas mulheres pararam de jogar futebol durante todo o período da proibição.

3. Leia o texto.

   Several football players have been targets of racist insults from fans in stadiums. In response, campaigns against racism have been launched, and some leagues now stop matches when racist chants are heard. Clubs can also be fined or forced to play without fans.

   O texto apresenta

   1. amedidas institucionais adotadas para combater o racismo no futebol.
   2. ba opinião de que o racismo não existe mais nos estádios.
   3. ca proposta de proibir a participação de jogadores negros nas ligas.
   4. da decisão dos torcedores de abandonar os estádios voluntariamente.
   5. eargumentos que justificam os insultos racistas como parte do jogo.

4. Leia o texto.

   The word "Paralympic" comes from the Greek preposition "para", meaning "beside" or "alongside", combined with the word "Olympic". The name shows that the Paralympic Games take place alongside the Olympic Games and deserve the same recognition.

   Segundo o texto, o nome "Paralímpico" indica que esses jogos

   1. asubstituíram os Jogos Olímpicos em alguns países.
   2. bacontecem ao lado dos Jogos Olímpicos e merecem o mesmo reconhecimento.
   3. cforam criados na Grécia Antiga, antes dos Jogos Olímpicos.
   4. dacontecem apenas em anos em que não há Jogos Olímpicos.
   5. esão uma versão menos importante dos Jogos Olímpicos tradicionais.

5. Leia o texto.

   Researchers who analysed sports commentary on television found that male athletes were more often described with words related to strength, speed and skill, while female athletes were more often described in terms of their appearance, age or family life.

   A pesquisa descrita no texto revela que

   1. aas atletas mulheres são mais rápidas e habilidosas do que os homens.
   2. bos atletas homens são frequentemente elogiados pela aparência.
   3. cos narradores descrevem homens e mulheres exatamente da mesma forma.
   4. da linguagem da narração esportiva reproduz estereótipos de gênero.
   5. eas narrações esportivas na televisão não falam sobre as atletas.

6. Leia o texto.

   In some sports, athletes are pressured to keep a very low body weight, which can lead to eating disorders and serious injuries. Many coaches and doctors now argue that an athlete's health must always come before medals.

   O texto critica

   1. aos atletas que preferem a saúde às medalhas nas competições.
   2. ba falta de treinadores qualificados nos esportes olímpicos.
   3. ca alimentação excessiva dos atletas durante as competições.
   4. dos médicos que se recusam a atender atletas de alto rendimento.
   5. ea pressão por um padrão corporal que pode prejudicar a saúde dos atletas.

7. Leia o texto.

   Opinion 1: E-sports require strategy, teamwork, fast reflexes and years of training, just like traditional sports. They should be recognized as sports.

   Opinion 2: Sport involves significant physical effort. Sitting in front of a screen, however skilful you are, is not the same as running a marathon.

   As duas opiniões divergem, principalmente, quanto

   1. aà popularidade dos e-sports entre os jovens de todo o mundo.
   2. bao valor dos prêmios oferecidos aos jogadores profissionais.
   3. cà quantidade de horas que os jogadores passam em frente à tela.
   4. dao critério usado para definir o que é um esporte.
   5. eà existência de campeonatos internacionais de e-sports.

8. Leia o texto.

   When Lucas, 15, joined the school dance group, some classmates said that dance was "for girls". Lucas ignored the comments. "Dancing requires strength, discipline and creativity. It's for anyone who wants to move," he says.

   A fala de Lucas

   1. aconfirma que a dança exige menos força do que os outros esportes.
   2. bcontesta o estereótipo de que a dança seria uma prática apenas feminina.
   3. cmostra que Lucas desistiu do grupo de dança por causa dos colegas.
   4. dconcorda com os colegas que disseram que a dança é coisa de menina.
   5. eafirma que apenas pessoas criativas podem participar da dança.

9. Leia o texto.

   The new rules aim to create a level playing field for all teams, regardless of the size of their budgets.

   A expressão level playing field significa

   1. auma divisão das equipes por nível de jogo.
   2. bum campo de futebol plano e bem cuidado.
   3. cum orçamento maior para os times pequenos.
   4. dum nível mais alto de exigência técnica.
   5. econdições iguais de disputa.

10. Escreva, em inglês, um parágrafo argumentativo de cinco a seis frases respondendo à pergunta: Should female and male football players receive equal prize money in international tournaments? Apresente sua posição, pelo menos dois argumentos e uma conclusão, usando conectivos (however, moreover, therefore etc.).

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