Coesão textual: retomadas e conectivos

Língua Portuguesa, 7º ano: Coesão textual: retomadas e conectivos

1. Leia o texto.

   O boto-cor-de-rosa

   O boto-cor-de-rosa é um dos animais mais conhecidos da Amazônia. Esse mamífero vive nos rios da região e pode chegar a 2,5 metros de comprimento. Ele se alimenta principalmente de peixes, que localiza por meio de sons. Apesar de muito famoso, o animal corre riscos: a pesca ilegal e a poluição dos rios ameaçam a espécie. Por isso, pesquisadores e comunidades ribeirinhas se uniram para protegê-lo.

   A expressão Esse mamífero, na segunda frase, retoma:

   1. aa Amazônia.
   2. bos rios da região.
   3. cos peixes.
   4. do boto-cor-de-rosa.

2. Use o texto da questão 1.

   O pronome Ele, no início da terceira frase, refere-se:

   1. aao comprimento de 2,5 metros.
   2. bao rio da Amazônia.
   3. cao pesquisador ribeirinho.
   4. dao boto-cor-de-rosa.

3. Use o texto da questão 1.

   Em "peixes, que localiza por meio de sons", o pronome relativo que retoma:

   1. apeixes.
   2. bsons.
   3. co boto-cor-de-rosa.
   4. da Amazônia.

4. Use o texto da questão 1.

   Em "se uniram para protegê-lo", o pronome lo retoma:

   1. aa espécie, citada logo antes no texto.
   2. bo boto-cor-de-rosa, citado também como "o animal".
   3. ca pesca ilegal, que ameaça os rios.
   4. dos pesquisadores e as comunidades ribeirinhas.

5. Use o texto da questão 1.

   As expressões esse mamífero, ele e o animal contribuem para o texto porque:

   1. aapresentam três animais diferentes que vivem nos rios da Amazônia.
   2. bmudam o assunto do texto a cada nova frase.
   3. cevitam repetições e mantêm o mesmo assunto ao longo das frases.
   4. ddeixam o texto mais confuso para chamar a atenção.

6. Use o texto da questão 1.

   A expressão Apesar de muito famoso estabelece uma relação de:

   1. acausa, explicando por que o boto é famoso.
   2. badição, somando mais uma característica do boto.
   3. ctempo, indicando quando o boto ficou famoso.
   4. doposição entre a fama do boto e os riscos que ele corre.

7. No período "Choveu muito durante a manhã, mas o jogo aconteceu normalmente", a conjunção mas indica:

   1. aadição de uma informação à anterior.
   2. bconclusão tirada a partir da primeira oração do período.
   3. coposição entre as ideias das duas orações.
   4. dexplicação da causa da chuva.

8. Qual período tem duas orações ligadas por uma conjunção que expressa adição?

   1. aLia lavou a louça, mas Caio não varreu a casa.
   2. bLia lavou a louça, porém Caio dormiu cedo.
   3. cLia lavou a louça porque Caio estava doente.
   4. dLia lavou a louça e Caio varreu a casa.

9. Qual conjunção completa a frase com sentido de oposição? "O time jogou bem, ______ perdeu nos pênaltis."

   1. aporque
   2. bpois
   3. cportanto
   4. dporém

10. Junte as três frases em um único período, usando conectivos e pronomes para evitar repetições.

    Maria plantou um ipê no quintal. Maria regou o ipê todos os dias. O ipê não floriu no primeiro ano.

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