Sopro, corda e batida: como os instrumentos soam
Atividade 6 questões 40 min
EI03TS01
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
- Campo de experiência
- Traços, sons, cores e formas
Atividades e provas para a habilidade EI03TS01
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Usar no montadorSons da feira de faz de conta. Monte uma feira na sala e combine com a turma os sons da feira: o pregão dos feirantes ("Olha a banana fresquinha!"), o sininho do caixa, as moedas na latinha e o carrinho de compras (uma caixa com tampinhas dentro, sacudida). Durante a brincadeira, as crianças fazem os sons quando cada coisa acontece.
Orquestra da turma. Divida a turma em três grupos: o do sopro (apitos e flautas de brinquedo), o das cordas (caixas de papelão com elásticos esticados) e o das batidas (tambores de lata e colheres). Combine sinais: mão para cima, som forte; mão para baixo, som fraco; mão fechada, silêncio. Conduza a orquestra em uma música da turma.
Que instrumento é? Atrás de um pano, toque um instrumento de cada vez: flauta, violão, tambor, pandeiro e chocalho. A criança, sem ver, diz qual é e mostra com as mãos como ele é tocado: soprando, tocando cordas, batendo ou sacudindo.
A professora tocou o mesmo tambor duas vezes: primeiro com muita força, depois bem de leve. O que mudou na segunda vez?
- O tambor virou outro
- O som virou de flauta
- O tambor ficou maior
- O som ficou fraco
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.