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Ensino Religioso8º anoEnsino Fundamental

EF08ER06

(EF08ER06) Analisar práticas, projetos e políticas públicas que contribuem para a promoção da liberdade de pensamento, crenças e convicções.

Texto oficial da BNCC 2018, página 459 do documento do MEC.
Unidade temática
Crenças religiosas e filosofias de vida
Objetos de conhecimento
Crenças, filosofias de vida e esfera pública
Componente
Ensino Religioso

Atividades e provas para a habilidade EF08ER06

Mais de Ensino Religioso do 8º ano

18 questões no banco para EF08ER06

Usar no montador

  1. Escolha um conteúdo religioso que circula nas mídias (um programa, um perfil, um vídeo, um aplicativo ou um podcast), sem precisar identificar pessoas. Explique como ele usa a tecnologia, a quem se dirige e se respeita a diversidade de crenças e de quem não tem religião. Justifique.

  2. Em um Estado laico, uma escola pública pode obrigar todos os alunos a participar de uma oração de uma religião específica.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

  3. Algumas cidades criaram delegacias especializadas em crimes de racismo e de intolerância religiosa. Essa medida é:

    1. uma forma de escolher a religião oficial da cidade
    2. uma proibição das religiões de matriz africana
    3. uma regra que vale só para líderes religiosos
    4. uma política pública de proteção à liberdade de crença

  4. Em hospitais, pacientes podem pedir a visita de um líder religioso de sua tradição. A Constituição brasileira assegura, nos termos da lei:

    1. que todo paciente receba a visita de um padre
    2. assistência religiosa em entidades de internação coletiva
    3. que os hospitais proíbam qualquer visita religiosa aos pacientes internados
    4. que médicos escolham a religião dos pacientes

Outras habilidades de Ensino Religioso, 8º ano

  • EF08ER01 Discutir como as crenças e convicções podem influenciar escolhas e atitudes pessoais e coletivas.
  • EF08ER02 Analisar filosofias de vida, manifestações e tradições religiosas destacando seus princípios éticos.
  • EF08ER03 Analisar doutrinas das diferentes tradições religiosas e suas concepções de mundo, vida e morte.
  • EF08ER04 Discutir como filosofias de vida, tradições e instituições religiosas podem influenciar diferentes campos da esfera pública (política, saúde,…
  • EF08ER05 Debater sobre as possibilidades e os limites da interferência das tradições religiosas na esfera pública.
  • EF08ER07 Analisar as formas de uso das mídias e tecnologias pelas diferentes denominações religiosas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.