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Ensino Religioso8º anoEnsino Fundamental

EF08ER04

(EF08ER04) Discutir como filosofias de vida, tradições e instituições religiosas podem influenciar diferentes campos da esfera pública (política, saúde, educação, economia).

Texto oficial da BNCC 2018, página 459 do documento do MEC.
Unidade temática
Crenças religiosas e filosofias de vida
Objetos de conhecimento
Crenças, filosofias de vida e esfera pública
Componente
Ensino Religioso

Atividades e provas para a habilidade EF08ER04

Mais de Ensino Religioso do 8º ano

9 questões no banco para EF08ER04

Usar no montador

  1. Algumas escolas oferecem cardápio vegetariano ou sem carne de porco para atender estudantes com diferentes crenças e convicções. Isso mostra que:

    1. convicções podem influenciar decisões coletivas
    2. as escolas escolhem a religião dos alunos
    3. crenças não têm relação com a alimentação
    4. só uma religião pode ser respeitada na escola

  2. Pense em uma decisão importante que uma pessoa ou um grupo pode tomar (sobre alimentação, trabalho, cuidado com o ambiente, ajuda ao próximo). Explique como crenças ou convicções, religiosas ou não, podem influenciar essa decisão.

  3. Em um Estado laico, as pessoas são proibidas de manifestar sua fé em público.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

  4. Desde 2019, a lei brasileira garante aos estudantes que, por motivo de crença, não possam participar de provas ou aulas em determinados dias (como os que guardam o sábado) o direito a uma atividade alternativa. Essa medida busca:

    1. proibir a realização de provas escolares em qualquer dia da semana
    2. punir os estudantes que seguem tradições religiosas minoritárias
    3. obrigar todos os estudantes a abandonar suas crenças religiosas
    4. conciliar o direito à educação com a liberdade de crença

Outras habilidades de Ensino Religioso, 8º ano

  • EF08ER01 Discutir como as crenças e convicções podem influenciar escolhas e atitudes pessoais e coletivas.
  • EF08ER02 Analisar filosofias de vida, manifestações e tradições religiosas destacando seus princípios éticos.
  • EF08ER03 Analisar doutrinas das diferentes tradições religiosas e suas concepções de mundo, vida e morte.
  • EF08ER05 Debater sobre as possibilidades e os limites da interferência das tradições religiosas na esfera pública.
  • EF08ER06 Analisar práticas, projetos e políticas públicas que contribuem para a promoção da liberdade de pensamento, crenças e convicções.
  • EF08ER07 Analisar as formas de uso das mídias e tecnologias pelas diferentes denominações religiosas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.