Sonhos e projetos para o futuro: escrever e revisar

Língua Inglesa, 8º ano: Sonhos e projetos para o futuro: escrever e revisar

1. Leia o rascunho de Luana para um fórum de adolescentes.

   My dream for the future

   In the future, I want to be a marine biologist. I am going to study hard because I love the ocean. (1) I will to protect the sea turtles in Bahia. (2) I think people is going to understand that (3) the ocean need help. When I'm older, I'm going to create (4) a project for clean the beaches of my city.

   Luana, 13

   Qual é a finalidade do texto?

   1. aVender produtos de limpeza de praia.
   2. bCompartilhar um sonho e um projeto pessoal para o futuro.
   3. cNoticiar a morte de tartarugas na Bahia.
   4. dExplicar como se estuda biologia marinha na universidade.

2. Releia o rascunho.

   My dream for the future

   In the future, I want to be a marine biologist. I am going to study hard because I love the ocean. (1) I will to protect the sea turtles in Bahia. (2) I think people is going to understand that (3) the ocean need help. When I'm older, I'm going to create (4) a project for clean the beaches of my city.

   Luana, 13

   Qual é a correção adequada para o trecho (1)?

   1. aI will protecting the sea turtles in Bahia.
   2. bI am will protect the sea turtles in Bahia.
   3. cI will to protected the sea turtles in Bahia.
   4. dI will protect the sea turtles in Bahia.

3. Use o texto da questão 2.

   Qual é a correção adequada para o trecho (2)?

   1. aI think people are going to understand
   2. bI think people is go to understand
   3. cI think people going to understand
   4. dI think peoples is going to understand

4. Use o texto da questão 2.

   Qual é a correção adequada para o trecho (3)?

   1. athe ocean are need help
   2. bthe ocean needs help
   3. cthe ocean needing help
   4. dthe oceans needs help

5. Use o texto da questão 2.

   Qual é a correção adequada para o trecho (4)?

   1. aa project for cleaning to the beaches
   2. ba project for to clean the beaches
   3. ca project to clean the beaches
   4. da project clean the beaches

6. Use o texto da questão 2.

   Na reescrita, qual acréscimo deixaria o texto mais completo e convincente?

   1. aUma frase explicando por que as tartarugas marinhas precisam de proteção.
   2. bUma lista com as comidas favoritas de Luana.
   3. cUm parágrafo sobre o último filme que Luana assistiu.
   4. dA repetição da primeira frase no final do texto.

7. Ao avaliar o post de um colega para o fórum Dreams for the future, qual critério é mais importante?

   1. aO texto usa o maior número possível de palavras difíceis?
   2. bO texto foi escrito em uma única frase bem longa?
   3. cO texto tem mais de vinte parágrafos?
   4. dAs ideias estão claras e adequadas a leitores adolescentes do fórum?

8. Qual sequência representa o processo de escrita estudado?

   1. aVersão final → planejamento → revisão → rascunho
   2. bPlanejamento → rascunho → revisão → versão final
   3. cRascunho → versão final → planejamento → revisão
   4. dRevisão → rascunho → versão final → planejamento

9. Escreva, em inglês, um post de 6 a 8 frases para o fórum Dreams for the future. Conte um sonho ou projeto para você, sua família, sua comunidade ou o planeta, explicando por que ele é importante. Use going to e will. Depois, troque o texto com um colega, revise o dele com a lista de verificação da turma e reescreva a sua versão final.

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