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Língua Inglesa 6º ano Atividade

Cartaz e fotolegenda sobre o bairro: do plano ao texto

Atividade com 9 questões para planejar e escrever, em inglês, um cartaz com fotolegendas sobre o bairro: chuva de ideias, grupos de ideias, legendas e revisão.

  • 9 questões
  • cerca de 50 minutos
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Língua Inglesa, 6º ano: Cartaz e fotolegenda sobre o bairro: do plano ao texto

  1. A turma vai fazer um cartaz com o título Our Neighborhood. Na chuva de ideias, qual lista combina com o tema?

    1. my bed, my pillow, my bedroom
    2. the moon, the stars, the planets
    3. the bakery, the square, the bus stop
    4. my tablet, my video games, my cartoons

  2. Para organizar o cartaz, Davi separou as ideias em quatro grupos: Places, People, Events e Food. Qual ideia ele deve colocar no grupo People?

    1. the new skate park
    2. Mrs. Lúcia, the baker
    3. the Saturday street market
    4. corn cake and popcorn

  3. Qual é a melhor fotolegenda para uma foto de crianças jogando futebol na praça, em uma manhã de sábado?

    1. Kids playing soccer in the square on Saturday.
    2. My grandmother is cooking rice at home.
    3. The bus stop on my street is closed for repairs today.
    4. I am sleeping in my bedroom right now.

  4. Qual organização deixa o cartaz mais fácil de ler?

    1. Convite no alto, título no meio e fotos sem legendas no final
    2. Título no alto, fotos com legendas no meio e convite no final
    3. Todas as frases juntas em um parágrafo, sem título e sem fotos
    4. Fotos no alto e título escondido no meio de um parágrafo longo

  5. Ao revisar o rascunho do cartaz, a turma encontrou quatro frases. Qual delas está correta?

    1. There are a big park near my house.
    2. There is a big park near my house.
    3. It have a big park near my house.
    4. There is a big parks near my house.

  6. O cartaz será exposto na feira cultural da escola para as famílias. Qual frase é mais adequada para terminar o cartaz?

    1. Close your books, please.
    2. My name is Pedro and I am eleven.
    3. Good night, see you at home.
    4. Come and visit our neighborhood!

  7. Leia o cartaz feito por um grupo da turma.

    OUR NEIGHBORHOOD: VILA ESPERANÇA

    Places: There is a public library on Flores Street. It opens from Monday to Saturday.

    People: Mr. Raimundo is a street vendor. He sells tapioca near the school.

    Events: On Sundays, there is a street market in the main square.

    Come and visit us!

    Segundo o cartaz, o que acontece aos domingos?

    1. A biblioteca abre à noite.
    2. Seu Raimundo vende tapioca na escola.
    3. Há um jogo de futebol na rua Flores.
    4. Há uma feira na praça principal.

  8. Releia o cartaz.

    OUR NEIGHBORHOOD: VILA ESPERANÇA

    Places: There is a public library on Flores Street. It opens from Monday to Saturday.

    People: Mr. Raimundo is a street vendor. He sells tapioca near the school.

    Events: On Sundays, there is a street market in the main square.

    Come and visit us!

    Que informações o cartaz dá sobre a biblioteca?

    1. Em que rua ela fica e em que dias abre
    2. Quantos livros ela tem e quem trabalha lá
    3. O horário em que fecha aos domingos
    4. O nome da bibliotecária e o telefone

  9. Agora é a sua vez! Planeje e escreva, em inglês, um cartaz sobre o seu bairro ou a sua comunidade.

    a) Faça uma lista com seis ideias (lugares, pessoas ou eventos).

    b) Organize as ideias em três grupos: Places, People e Events.

    c) Escreva uma frase em inglês para cada grupo e uma fotolegenda para uma foto ou um desenho do bairro.

    d) Termine com um convite ao leitor.

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