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Língua Portuguesa 6º ano Atividade

Sinônimos, antônimos e homônimos na construção do texto

Atividade com 9 questões sobre diferenças de sentido entre sinônimos, antônimos formados com prefixos de negação, homônimos e retomadas que evitam repetições no texto.

  • 9 questões
  • cerca de 45 minutos

Língua Portuguesa, 6º ano: Sinônimos, antônimos e homônimos na construção do texto

  1. Leia a frase: "Depois de dez anos fora, Joana voltou ao seu ______, onde a família a esperava com bolo de fubá." Qual palavra expressa melhor a ideia de afeto e aconchego?

    1. imóvel
    2. domicílio
    3. edifício
    4. lar
  2. Compare: "O menino comeu o lanche." e "O menino devorou o lanche." A troca do verbo:

    1. não altera em nada o sentido da frase original.
    2. indica que o lanche estava estragado ou frio.
    3. acrescenta a ideia de que ele comeu com muita fome e rapidez.
    4. mostra que o menino comeu devagar e com calma.
  3. Qual série reúne palavras de sentido próximo, mas com intensidade crescente?

    1. gostar, adorar, idolatrar
    2. alto, médio, baixo
    3. feliz, infeliz, felicidade
    4. manga (fruta), manga (da camisa)
  4. Qual é o antônimo de legal (que está de acordo com a lei) formado com prefixo de negação?

    1. inlegal
    2. deslegal
    3. antilegal
    4. ilegal
  5. Em qual grupo todas as palavras foram formadas com um prefixo que indica negação?

    1. infeliz, desleal, irregular
    2. infeliz, refazer, desonesto
    3. antessala, imperfeito, desatento
    4. irreal, intocável, preconceito
  6. Leia: "O conserto do carro ficou caro, mas valeu a pena: no sábado fomos de carro ao concerto da orquestra." As palavras conserto e concerto são:

    1. sinônimas: podem ser trocadas sem mudar o sentido.
    2. homônimas: têm o mesmo som, mas escrita e sentido diferentes.
    3. antônimas: têm sentidos opostos uma em relação à outra no texto.
    4. a mesma palavra, que pode ser escrita de duas formas.
  7. Leia o trecho: "Tainá ganhou uma bicicleta no aniversário. A bicicleta é vermelha. Tainá leva a bicicleta para a escola todos os dias." Qual reescrita evita as repetições sem prejudicar o sentido, de acordo com a norma-padrão?

    1. Tainá ganhou uma bicicleta no aniversário. Ela é vermelha. Ela leva ela para a escola todos os dias.
    2. Tainá ganhou uma bicicleta no aniversário. Ela é vermelha, e a menina a leva para a escola todos os dias.
    3. Ganhou uma no aniversário. É vermelha. Leva para a escola todos os dias, sem falta, de manhã.
    4. Tainá ganhou uma bicicleta no aniversário, a bicicleta é vermelha e Tainá leva a bicicleta à escola.
  8. Mariana disse: "Eu vou chegar mais cedo amanhã." Qual alternativa transforma corretamente essa fala em discurso indireto?

    1. Mariana disse que eu vou chegar mais cedo amanhã.
    2. Mariana disse: que vai chegar mais cedo amanhã.
    3. Mariana disse que tinha chegado mais cedo no dia anterior.
    4. Mariana disse que chegaria mais cedo no dia seguinte.
  9. Reescreva o parágrafo abaixo, evitando as repetições com pronomes e sinônimos, e transforme a fala do avô em discurso indireto.

    Seu Benedito plantou um pé de jabuticaba no quintal. Seu Benedito regava o pé de jabuticaba todas as tardes. Um dia, Seu Benedito disse ao neto: "Você vai comer as primeiras jabuticabas comigo."

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