Computação 1º ano Atividade

Sim ou não: regras, condições e partes de uma tarefa

Atividade com 8 questões para o 1º ano sobre regras com SE, repetições, frases verdadeiras e falsas, NÃO, E e OU em brincadeiras e a divisão de tarefas em partes.

8 questões
cerca de 40 minutos

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Escola Professor(a) Aluno(a) Turma Data

Computação, 1º ano: Sim ou não: regras, condições e partes de uma tarefa

Regra da turma: SE estiver chovendo, ENTÃO o recreio é na sala. Hoje está chovendo. Onde é o recreio?
1. No pátio
2. Na quadra
3. No parque
4. Na sala
O robô segue os comandos: ande, ande, vire, ande. Quantas vezes o robô anda?
1. 3 vezes
2. 1 vez
3. 2 vezes
4. 4 vezes
Qual destas frases é verdadeira?
1. O peixe voa no céu.
2. A neve é quente.
3. O gato tem quatro patas.
4. O cachorro faz miau.
Qual frase diz o contrário de "O cachorro está dormindo"?
1. O gato está dormindo.
2. O cachorro está dormindo muito.
3. O cachorro dormiu ontem.
4. O cachorro não está dormindo.
Para entrar no jogo, a criança precisa estar de boné E de tênis. Quem pode entrar?
1. Rui, de boné e de tênis
2. Ana, só de boné
3. Bia, só de tênis
4. Caio, de chinelo e sem boné
Na brincadeira, pode pular quem estiver de camiseta azul OU vermelha. Quem pode pular?
1. Mia, de camiseta verde
2. Léo, de camiseta amarela
3. Davi, de camiseta vermelha
4. Iara, de camiseta branca
Para preparar o lanche de frutas, a tarefa foi dividida em partes. Qual divisão faz sentido?
1. Dormir, acordar cedo e escovar os dentes.
2. Cortar, lavar e jogar a fruta fora.
3. Lavar, cortar e colocar a fruta no pote.
4. Pintar, recortar e colar um desenho.
Brincadeira do semáforo: SE a professora mostrar o cartão verde, todos andam pela sala; SE mostrar o vermelho, todos param como estátua. Brinque com a turma. Depois, desenhe o que você faz quando aparece cada cartão.

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O que esta atividade trabalha

Seguir algoritmos simples com sequência, repetição e condição (SE... ENTÃO).
Classificar frases do dia a dia como verdadeiras ou falsas.
Usar as palavras NÃO, E e OU em regras de brincadeiras.
Dividir uma tarefa em partes menores.

Como aplicar em sala

Faça antes uma brincadeira no pátio: "SE eu levantar o cartão verde, todos pulam; SE eu levantar o vermelho, todos sentam". Depois, brinque de "verdadeiro ou falso" com frases sobre a turma ("Hoje está chovendo", "A Ana está de tênis"), com as crianças levantando os braços para verdadeiro e cruzando os braços para falso.

Leia todas as questões em voz alta. Na questão 8, a turma inteira pode participar.

Onde os alunos costumam errar

Na regra com E, muitas crianças aceitam quem cumpre só uma das condições. Use exemplos concretos com duas peças de roupa e peça que confiram as duas. Com OU, acontece o contrário: algumas acham que é preciso ter as duas coisas. Na negação, explique que a frase com NÃO diz o contrário da original. Para decompor tarefas, use ações que as crianças já fazem, como arrumar a mochila.

Habilidades da BNCC

EF15CO02 Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.

EF15CO03 Realizar operações de negação, conjunção e disjunção sobre sentenças lógicas e valores 'verdadeiro' e 'falso'.

EF15CO04 Aplicar a estratégia de decomposição para resolver problemas complexos, dividindo esse problema em partes menores, resolvendo-as e combinando suas soluções.

Quem preparou

Questões produzidas com apoio de inteligência artificial, com conferência de gabarito e revisão pedagógica antes da publicação. Atualizado em 27/10/2026.

Algoritmos Lógica