Regência verbal e nominal: usos e sentidos

Língua Portuguesa, 2ª série: Regência verbal e nominal: usos e sentidos

1. Leia as frases.

   I. "Os torcedores assistiram ao jogo no telão."
   II. "O médico assistiu o paciente durante a madrugada."

   O verbo "assistir" tem, respectivamente, o sentido de

   1. aajudar e ver, com a mesma regência.
   2. bver e ajudar, com regências diferentes.
   3. cmorar e ver, com regências diferentes.
   4. dver nas duas frases, com a mesma regência.
   5. eajudar nas duas frases, com regências diferentes.

2. Assinale a frase em que a regência do verbo "preferir" está de acordo com a norma-padrão.

   1. aPrefiro mais estudar de manhã do que à noite.
   2. bPrefiro estudar de manhã do que estudar à noite.
   3. cPrefiro estudar de manhã a estudar à noite.
   4. dPrefiro muito mais estudar de manhã que à noite.
   5. ePrefiro antes estudar de manhã do que de noite.

3. A construção "implicar em" já aparece em dicionários como uso corrente no Brasil, mas a gramática normativa tradicional prescreve outra regência para "implicar" no sentido de "acarretar". Seguindo essa prescrição tradicional, a frase "A mudança de horário implicará em novos custos" deve ser reescrita como

   1. a"A mudança de horário implicará com novos custos."
   2. b"A mudança de horário implicará novos custos."
   3. c"A mudança de horário implicará a novos custos."
   4. d"A mudança de horário implicará de novos custos."
   5. e"A mudança de horário implicará para novos custos."

4. Leia as frases.

   I. "Ela aspira a uma vaga na universidade pública."
   II. "Os mergulhadores aspiram o ar comprimido do cilindro."

   O verbo "aspirar" significa, respectivamente,

   1. ainspirar e desejar.
   2. bdesejar nas duas frases.
   3. cinspirar nas duas frases.
   4. ddesejar e inspirar.
   5. erespirar e expulsar.

5. De acordo com a norma-padrão, assinale a frase correta.

   1. aOs alunos chegaram na escola antes do sinal.
   2. bOs alunos chegaram em a escola antes do sinal.
   3. cOs alunos chegaram para a escola antes do sinal.
   4. dOs alunos chegaram a escola, antes do sinal.
   5. eOs alunos chegaram à escola antes do sinal.

6. Assinale a frase em que o pronome relativo está precedido da preposição exigida pelo verbo.

   1. aEste é o livro que mais gostei neste ano.
   2. bEste é o filme que eu assisti ontem à noite.
   3. cEste é o livro de que mais gostei neste ano.
   4. dEsta é a cidade que eu moro desde criança.
   5. eEste é o cargo que ela aspira há muito tempo.

7. Em "Todo cidadão deve obedecer ___ leis de trânsito", a forma que completa a frase segundo a norma-padrão é

   1. aàs
   2. bas
   3. cnas
   4. dcom as
   5. epelas

8. Na frase "Ela namora com o colega de turma há dois anos", a construção com "com" é comum no Brasil e já aparece em dicionários de uso, mas a gramática normativa tradicional prescreve outra regência para "namorar". Segundo essa prescrição tradicional, a regência deveria ser

   1. aindireta, com "de": "Ela namora do colega".
   2. bindireta, com "a": "Ela namora ao colega".
   3. cindireta, com "em": "Ela namora no colega".
   4. dmantida, pois a norma exige a preposição "com".
   5. edireta: "Ela namora o colega de turma".

9. Assinale a alternativa em que a regência nominal está de acordo com a norma-padrão.

   1. aO prédio deve ser acessível para com pessoas com deficiência.
   2. bO prédio deve ser acessível de pessoas com deficiência.
   3. cO prédio deve ser acessível com pessoas com deficiência.
   4. dO prédio deve ser acessível a pessoas com deficiência.
   5. eO prédio deve ser acessível em pessoas com deficiência.

10. Reescreva o trecho de uma carta de reclamação de acordo com a norma-padrão, corrigindo os problemas de regência. Depois, explique duas das correções.

    Prezados, sou residente na Rua das Flores e venho informar que o ônibus da linha 210 não obedece o horário. Ontem cheguei no ponto às 7h e só embarquei às 8h. Isso implica em atrasos no trabalho. Prefiro mais pagar uma tarifa justa do que perder o emprego.

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