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Arte 4º ano Atividade

Música no dia a dia: funções, sons e registros

Atividade com 10 questões para o 4º ano sobre as funções da música no cotidiano, gêneros musicais, melodia, pulsação e andamento e formas de registrar sons.

  • 10 questões
  • cerca de 45 minutos
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Arte, 4º ano: Música no dia a dia: funções, sons e registros

  1. Antes de um jogo da seleção brasileira, os jogadores ficam em fila e o Hino Nacional é tocado. Nessa situação, a música tem a função de:

    1. fazer o público dormir
    2. vender um produto na TV
    3. homenagear o país numa cerimônia
    4. ensinar aos jogadores as regras do jogo

  2. Nas festas juninas, a quadrilha é dançada ao som de forró, xote e baião. Nessa festa, a música serve principalmente para:

    1. acordar as pessoas bem cedo
    2. acompanhar a dança e animar a festa
    3. avisar que vai chover
    4. dar o sinal de saída da escola no fim da tarde

  3. Samba, forró, rock e música sertaneja são exemplos de:

    1. instrumentos de percussão
    2. notas musicais
    3. gêneros musicais
    4. tipos de partitura

  4. Quando cantamos "Parabéns a você", cada sílaba tem um som mais agudo ou mais grave, um depois do outro. Essa sequência de sons que forma a parte cantada da música se chama:

    1. intensidade
    2. melodia
    3. timbre
    4. silêncio

  5. Um tambor marca a batida da música sempre no mesmo tempo: tum, tum, tum, tum. Essa batida regular, que faz a gente bater o pé junto, é chamada de:

    1. pulsação
    2. melodia
    3. timbre
    4. altura

  6. Em uma partitura criativa, a turma combinou: uma linha comprida (———) é um som longo, e um ponto (•) é um som curto. Como se toca a sequência • • ——— •?

    1. longo, longo, curto, longo
    2. curto, longo, curto, longo
    3. curto, curto, longo, curto
    4. curto, curto, curto, longo

  7. A turma quer guardar a música que criou para ouvir de novo no fim do ano, do jeito que foi tocada. Qual registro guarda o som com mais fidelidade?

    1. uma foto da turma cantando
    2. um desenho dos colegas cantando
    3. o nome da música num papel
    4. uma gravação de áudio

  8. Dó, ré, mi, fá, sol, lá e si são os nomes:

    1. das cores primárias
    2. de danças populares
    3. das partes do violão
    4. das notas musicais

  9. Uma mesma música pode ser tocada mais rápida ou mais lenta, mudando o seu andamento.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

  10. Faça um diário sonoro de um dia: anote três momentos em que você ouviu música (em casa, na rua, na escola, em uma festa ou em outro lugar). Para cada um, escreva onde estava, que tipo de música era e para que ela servia naquele momento.

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