Funções da linguagem e elementos da comunicação

Língua Portuguesa, 1ª série: Funções da linguagem e elementos da comunicação

1. Leia o trecho de um verbete: "Ipê: árvore nativa do Brasil, da família das bignoniáceas, conhecida pela floração intensa em tons de amarelo, roxo, rosa ou branco." A função da linguagem predominante é a

   1. aemotiva, pois o autor revela seus sentimentos pelo ipê.
   2. bconativa, pois o texto tenta convencer o leitor a plantar ipês na calçada.
   3. cfática, pois o texto testa se o canal de comunicação funciona.
   4. dpoética, pois o texto se organiza por rimas e ritmo.
   5. ereferencial, pois o texto se concentra em informar sobre o assunto.

2. Leia a postagem: "Que dia horrível! Perdi o ônibus, molhei o tênis e ainda esqueci o trabalho em casa. Estou exausta." A função predominante é a

   1. aemotiva, pois o texto se centra nas emoções e no estado de quem fala.
   2. breferencial, pois o texto informa a previsão do tempo.
   3. cmetalinguística, pois o texto explica o sentido das palavras que o autor usa.
   4. dconativa, pois o texto ordena que o leitor faça algo.
   5. efática, pois o texto apenas cumprimenta o leitor.

3. Em uma campanha, lê-se: "Você, que tem entre 16 e 69 anos: doe sangue. Um gesto seu pode salvar até quatro vidas." A função predominante é a

   1. aemotiva, pois o texto expressa a tristeza de quem precisa de sangue.
   2. breferencial, pois o texto apenas informa dados sobre o sangue.
   3. cpoética, pois o texto é escrito em versos rimados.
   4. dconativa, pois o texto se dirige ao leitor para levá-lo a agir.
   5. emetalinguística, pois o texto define o que é uma campanha.

4. Leia o início de uma ligação: "— Alô? Alô? Tá me ouvindo? — Tô, pode falar. — Ah, agora sim." A função predominante é a

   1. areferencial, pois as falas transmitem uma informação nova.
   2. bpoética, pois as falas trabalham com a sonoridade e o ritmo das palavras repetidas na ligação.
   3. cfática, pois as falas servem para testar e manter o contato entre os interlocutores.
   4. demotiva, pois os falantes expressam seus sentimentos.
   5. emetalinguística, pois os falantes explicam o código.

5. Leia o trecho de uma postagem de um professor: "'Saudade' é um substantivo abstrato que nomeia a lembrança de alguém ou de algo ausente, acompanhada do desejo de revê-lo." A função predominante é a

   1. aemotiva, pois o professor confessa sentir saudade.
   2. bmetalinguística, pois o texto usa a língua para explicar a própria língua.
   3. cconativa, pois o texto ordena que os alunos sintam saudade da escola nas férias.
   4. dfática, pois o texto estabelece o contato com os alunos.
   5. epoética, pois o texto é um poema sobre a saudade.

6. Leia o slogan fictício de uma padaria de bairro: "Pão quentinho, papo bom: do forno pro seu coração." Além do apelo ao consumidor, chama a atenção no slogan a função

   1. areferencial, pois o slogan informa o preço do pão.
   2. bmetalinguística, pois o slogan explica o que é uma padaria de bairro.
   3. cpoética, pois há trabalho com a sonoridade e a forma da mensagem.
   4. dfática, pois o slogan verifica se o cliente está ouvindo.
   5. eemotiva, pois o slogan narra a vida do padeiro.

7. Descrição de um cartaz de campanha: no centro, a fotografia de uma torneira pingando; embaixo, em letras grandes, "Cada gota conta. Feche a torneira." Nesse texto multissemiótico, a imagem e a frase

   1. ase contradizem, pois a imagem mostra o desperdício que a frase incentiva.
   2. bse complementam para chamar a atenção e levar o público a economizar água.
   3. csão independentes, e a imagem poderia ser trocada por qualquer outra.
   4. dtêm função apenas decorativa, sem relação com a mensagem.
   5. einformam o valor da conta de água do mês.

8. No esquema da comunicação, quando um aluno envia uma mensagem de áudio pelo celular ao grupo da turma, o celular e a internet correspondem ao

   1. acódigo, o sistema de sinais usado na mensagem.
   2. breferente, o assunto de que se fala.
   3. creceptor, a pessoa que recebe a mensagem.
   4. demissor, a pessoa que produz a mensagem.
   5. ecanal, o meio físico por onde a mensagem circula.

9. Julgue a afirmação: em um mesmo texto, podem aparecer várias funções da linguagem, mas geralmente uma delas predomina, de acordo com a finalidade do texto.

   (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

10. Escolha um mesmo assunto (por exemplo, a falta de árvores no seu bairro) e escreva três frases ou pequenos textos sobre ele, cada um com uma função predominante diferente: referencial, emotiva e conativa. Depois, indique as marcas linguísticas que caracterizam cada função.

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