Placas, rótulos e cartazes da escola

Escuta, fala e imaginação, Crianças pequenas: Placas, rótulos e cartazes da escola

Professor(a): leia cada pergunta em voz alta para a turma.

1. Na porta, há uma placa com o desenho de um menino e de uma menina e uma palavra que começa com a letra B. Que palavra deve estar escrita?

   1. aCOZINHA
   2. bBANHEIRO
   3. cPARQUE
   4. dDIRETORIA

2. Em uma placa verde, perto da porta grande, há uma seta e a palavra SAÍDA. Para que serve essa placa?

   1. aPara avisar a hora do lanche
   2. bPara mostrar onde fica a pia
   3. cPara mostrar por onde sair
   4. dPara dizer o nome da escola

3. Na cozinha da escola, há um pacote com o desenho de grãos de arroz e uma palavra escrita bem grande. Que palavra deve estar escrita?

   1. aLEITE
   2. bSUCO
   3. cARROZ
   4. dBOLO

4. Vamos escrever a placa da caixa de BLOCOS. Com qual letra começamos?

   1. aL
   2. bO
   3. cS
   4. dB

5. Caça aos textos. No passeio pela escola, a turma procura e fotografa (ou desenha) placas, cartazes e rótulos. Na volta, cada grupo escolhe um texto e conta para a turma o que acha que está escrito e como descobriu.

6. Placas da nossa sala. Em duplas, as crianças produzem placas e etiquetas para a sala: CANTO DA LEITURA, MASSINHA, BLOCOS, LIXO. Cada dupla escreve do seu jeito, desenha e depois lê para a professora o que escreveu. As placas ficam no lugar certo da sala.

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