Apresentação oral: falar para a turma e escutar

Língua Portuguesa, 3º ano: Apresentação oral: falar para a turma e escutar

1. Leia o texto a seguir.

   Roteiro da apresentação de Iara

   1. Cumprimentar a turma e dizer o tema: as abelhas.

   2. Mostrar o cartaz com o desenho de uma colmeia.

   3. Explicar que as abelhas levam o pólen de uma flor para outra e, assim, ajudam muitas plantas a formar frutos e sementes.

   4. Mostrar a tabela com exemplos de plantas visitadas pelas abelhas.

   5. Concluir: sem as abelhas, muitas plantas produziriam menos frutos.

   6. Abrir espaço para perguntas.

   Tempo total: 5 minutos.

   Para que serve esse roteiro?

   1. aOrganizar o que Iara vai falar e em que ordem.
   2. bSer lido palavra por palavra, em voz alta, para a turma.
   3. cSubstituir a apresentação oral de Iara.
   4. dAnotar as perguntas feitas pelos colegas.

2. Use o texto da questão 1.

   Por que Iara planejou usar um cartaz e uma tabela?

   1. aPara não precisar falar durante a apresentação.
   2. bPara ajudar a turma a entender as informações.
   3. cPara enfeitar a sala depois da apresentação.
   4. dPara a turma copiar tudo enquanto ela fala.

3. Use o texto da questão 1.

   Qual é a ideia principal da apresentação de Iara?

   1. aAs colmeias são desenhadas em cartazes.
   2. bIara tem cinco minutos para falar.
   3. cAs abelhas ajudam as plantas a formar frutos.
   4. dAs abelhas vivem só em lugares frios.

4. Durante a apresentação de um colega, qual atitude de quem escuta ajuda mais?

   1. aPrestar atenção e anotar dúvidas para o final.
   2. bConversar baixinho com o colega que está ao lado.
   3. cInterromper para contar outra história.
   4. dLevantar para olhar o cartaz de perto.

5. Leia o texto a seguir.

   Roteiro da apresentação de Iara

   1. Cumprimentar a turma e dizer o tema: as abelhas.

   2. Mostrar o cartaz com o desenho de uma colmeia.

   3. Explicar que as abelhas levam o pólen de uma flor para outra e, assim, ajudam muitas plantas a formar frutos e sementes.

   4. Mostrar a tabela com exemplos de plantas visitadas pelas abelhas.

   5. Concluir: sem as abelhas, muitas plantas produziriam menos frutos.

   6. Abrir espaço para perguntas.

   Tempo total: 5 minutos.

   No fim da apresentação de Iara, qual pergunta é adequada ao tema?

   1. aQual é o seu time de futebol, Iara?
   2. bVocê vai à festa de sábado?
   3. cQue horas começa o recreio hoje?
   4. dPor que as abelhas visitam tantas flores?

6. Use o texto da questão 5.

   Iara tem 5 minutos. Se ela gastar 4 minutos só nas etapas 1 e 2, o que deve acontecer?

   1. aA apresentação ficará mais completa.
   2. bEla terá tempo de sobra para as perguntas.
   3. cA turma entenderá melhor a tabela.
   4. dFaltará tempo para explicar e concluir.

7. Qual é a forma mais adequada de falar em uma apresentação para a turma?

   1. aFalar baixinho, virado de frente para o cartaz.
   2. bFalar alto e devagar, olhando para a turma.
   3. cFalar bem rápido para terminar logo.
   4. dLer o cartaz sem olhar para ninguém.

8. Prepare o roteiro de uma apresentação de 3 minutos sobre um animal de que você gosta. Escreva:
   a) quatro etapas, em ordem;
   b) um recurso visual que você vai usar (cartaz, desenho, tabela, objeto);
   c) uma pergunta que você acha que os colegas podem fazer e a resposta que você daria.

ProvaPiloto · provapiloto.com.br