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Geografia 9º ano Prova

Revoluções industriais, trabalho e urbanização

Prova com 10 questões sobre taylorismo, fordismo, toyotismo, automação, desemprego estrutural, trabalho por aplicativos, urbanização brasileira e capital financeiro na agropecuária.

  • 10 questões
  • cerca de 50 minutos

Geografia, 9º ano: Revoluções industriais, trabalho e urbanização

  1. Em 1913, Henry Ford introduziu em sua fábrica de automóveis a linha de montagem com esteira, em que cada trabalhador fazia sempre a mesma tarefa. Esse modelo, chamado fordismo, tinha como objetivo:

    1. fabricar só o que era encomendado, sem nenhum estoque
    2. produzir em massa, com baixo custo, para um grande mercado consumidor
    3. produzir poucas unidades, feitas à mão, apenas para clientes muito ricos
    4. eliminar todos os trabalhadores e usar apenas robôs
  2. O taylorismo, proposto por Frederick Taylor no início do século XX, defendia:

    1. reduzir a produção para diminuir o cansaço dos trabalhadores
    2. substituir as fábricas por oficinas familiares de artesanato
    3. dar total liberdade para cada trabalhador decidir sozinho como e quando produzir
    4. medir o tempo de cada tarefa e dividir o trabalho para aumentar a produtividade
  3. No toyotismo, desenvolvido no Japão após a Segunda Guerra Mundial, a produção segue o princípio do just in time. Isso significa:

    1. produzir o máximo possível e guardar tudo em grandes armazéns
    2. produzir conforme a demanda, com estoques mínimos e trabalhadores multifuncionais
    3. fabricar os produtos apenas uma vez por ano, no fim de dezembro
    4. contratar só trabalhadores que façam uma única tarefa a vida toda
  4. A Terceira Revolução Industrial, também chamada de revolução técnico-científica e informacional, intensificou-se a partir dos anos 1970. Ela é marcada:

    1. pelo uso do trabalho escravo nas plantações de algodão
    2. pela invenção da máquina a vapor e pelo uso do carvão nas fábricas
    3. pela substituição das máquinas por ferramentas manuais simples
    4. pela informática, pelas telecomunicações, pela robótica e pela biotecnologia
  5. Em um banco, o atendimento por aplicativos e caixas eletrônicos fez com que muitas agências fechassem e vários cargos deixassem de existir, mesmo com a economia em crescimento. Esse tipo de desemprego é chamado de:

    1. estrutural
    2. conjuntural
    3. voluntário
    4. sazonal
  6. Cresce no Brasil e no mundo o número de pessoas que trabalham como entregadores e motoristas por meio de aplicativos. Qual é uma crítica frequente a essa forma de trabalho?

    1. Os trabalhadores são todos obrigados a ter carteira assinada e salário mínimo garantido
    2. Os trabalhadores têm jornada de trabalho limitada e fiscalizada por lei
    3. Muitos trabalhadores não têm direitos como férias, salário fixo e proteção em acidentes
    4. As empresas de aplicativos pagam todos os custos de combustível e de manutenção
  7. No Brasil, entre as décadas de 1950 e 1980, a população urbana cresceu muito rapidamente. Qual mudança na agropecuária contribuiu para esse processo?

    1. A divisão de todas as grandes fazendas em milhões de pequenos lotes familiares
    2. A mecanização e a concentração de terras, que expulsaram trabalhadores do campo
    3. O aumento do número de empregos manuais nas lavouras de grãos
    4. A proibição de máquinas agrícolas em todo o território nacional
  8. Hoje, fundos de investimento compram terras agrícolas, e o preço da soja e do milho é negociado em bolsas de valores, como a de Chicago, nos Estados Unidos. Isso mostra:

    1. o papel crescente do capital financeiro na produção agropecuária
    2. que a agricultura deixou de ter qualquer ligação com o mercado
    3. que os bancos foram proibidos de investir no campo
    4. que os preços dos alimentos são definidos só pelos agricultores locais
  9. No Brasil atual, o setor de serviços e comércio emprega mais pessoas do que a indústria e a agropecuária.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

  10. Explique como a automação e as novas tecnologias transformaram o trabalho. Dê um exemplo de profissão que diminuiu ou desapareceu e um exemplo de profissão que surgiu ou cresceu. Depois, proponha uma forma de preparar os jovens para essas mudanças.

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