Coordenação e subordinação: conjunções e sentidos

Língua Portuguesa, 8º ano: Coordenação e subordinação: conjunções e sentidos

1. Qual período é composto por coordenação?

   1. aQuando o sinal tocou, todos saíram da sala.
   2. bEstudei para a prova e depois fui ao cinema.
   3. cEmbora estivesse cansada, ela foi ao treino.
   4. dDisseram que a festa foi adiada.

2. Qual afirmação diferencia corretamente coordenação e subordinação?

   1. aNa coordenação, há sempre uma vírgula; na subordinação, nunca há vírgula.
   2. bNa coordenação, há um só verbo; na subordinação, há dois ou mais.
   3. cNa coordenação, as orações são independentes; na subordinação, uma oração depende da outra.
   4. dNa coordenação, não há conjunções; na subordinação, há sempre a conjunção "e" entre as orações.

3. Em "Embora estivesse cansada, a atleta completou a maratona", a oração Embora estivesse cansada é subordinada e expressa:

   1. aconcessão: um obstáculo que não impediu o fato principal.
   2. bcausa: o motivo pelo qual a atleta conseguiu completar a prova.
   3. cfinalidade: o objetivo de completar a prova.
   4. dtempo: o momento em que a atleta completou a prova.

4. Em "Quando o ônibus chegou, a chuva já tinha parado", a conjunção quando indica:

   1. acausa.
   2. bcondição.
   3. ctempo.
   4. dfinalidade.

5. Em "Se você estudar com antecedência, ficará mais tranquilo na prova", a conjunção se introduz uma ideia de:

   1. aconsequência.
   2. bconcessão.
   3. ccondição.
   4. dcomparação.

6. Em "Choveu tanto que o rio transbordou", a oração que o rio transbordou indica:

   1. aconsequência da intensidade da chuva.
   2. ba causa da chuva forte.
   3. ca condição para a chuva.
   4. da finalidade da chuva.

7. Qual conjunção pode substituir porque, sem alterar o sentido, em "O jogo foi cancelado porque o campo estava alagado"?

   1. aembora
   2. bpara que
   3. cjá que
   4. dassim que

8. No trecho "A campanha arrecadou 500 livros. Contudo, a biblioteca ainda precisa de estantes para guardá-los.", o articulador Contudo:

   1. aconclui que a campanha foi um fracasso.
   2. bacrescenta mais um resultado positivo da campanha de arrecadação.
   3. cintroduz uma ressalva: o problema não está totalmente resolvido.
   4. dexplica por que os livros foram arrecadados.

9. Em "Os alunos fizeram cartazes para que todos conhecessem a campanha", a oração destacada para que todos conhecessem a campanha indica:

   1. acausa.
   2. bfinalidade.
   3. ctempo.
   4. dconcessão.

10. Una cada par de orações em um único período, usando uma conjunção subordinativa que expresse a relação indicada.

    (a) Causa: A quadra foi fechada. O piso estava quebrado.
    (b) Concessão: O time perdeu. A torcida aplaudiu os jogadores.
    (c) Condição: Você chega cedo. Pegaremos um lugar na frente.

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