Matemática 1º ano Prova

Avaliação de números até 100

Prova com 8 questões sobre contagem, leitura, escrita e comparação de números até 100, dezenas e unidades, números vizinhos e números que indicam ordem.

8 questões
cerca de 40 minutos

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Escola Professor(a) Aluno(a) Turma Data

Matemática, 1º ano: Avaliação de números até 100

Qual número tem 6 dezenas e 3 unidades?
1. 36
2. 9
3. 603
4. 63
Como se escreve com algarismos o número oitenta e um?
1. 18
2. 801
3. 81
4. 80
Qual número vem logo antes do 40?
1. 41
2. 30
3. 39
4. 49
No jogo de argolas, as crianças fizeram 59, 61, 47 e 16 pontos. Qual foi o maior número de pontos?
1. 59
2. 47
3. 16
4. 61
Na fila da apresentação, contando a partir da frente, Eva é a 5ª criança. Quantas crianças estão na frente dela?
1. 5
2. 6
3. 4
4. 3
Quantas estrelas há ao todo na figura?
1. 23
2. 3
3. 32
4. 20
Marque verdadeiro ou falso: o número 90 está entre 80 e 100.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
Escreva os números de 45 até 55, em ordem.

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O que esta atividade trabalha

Ler e escrever números até 100 com algarismos.
Contar coleções organizadas em grupos de 10.
Comparar números e identificar o número que vem antes ou depois.
Usar números que indicam ordem.

Como aplicar em sala

Aplique a prova em dois momentos curtos, se a turma se cansar com facilidade (questões 1 a 4 em um dia e 5 a 8 no outro). Leia cada enunciado em voz alta, duas vezes, sem dar pistas da resposta.

Deixe o material dourado ou os palitos em montes de 10 disponíveis para quem precisar. Anote quem precisou do material: isso ajuda a planejar a retomada.

Onde os alunos costumam errar

Os erros mais frequentes são a inversão de algarismos (escrever 18 para oitenta e um) e a escrita "colada" (801). Na questão 5, muitas crianças respondem 5, confundindo a posição de Eva com a quantidade de crianças na frente dela; dramatize a fila com cinco crianças para corrigir. Se a criança errar a comparação de números, verifique se ela olha primeiro as dezenas.

Habilidades da BNCC

EF01MA01 Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.

EF01MA04 Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.

EF01MA05 Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.

Quem preparou

Questões produzidas com apoio de inteligência artificial, com conferência de gabarito e revisão pedagógica antes da publicação. Atualizado em 20/10/2026.

Números e quantidades Sistema de numeração decimal