Matemática 1º ano Para imprimir

Copie o desenho na malha quadriculada

Três páginas com malha quadriculada: quatro desenhos (coração, casa, peixe e árvore) para copiar quadradinho por quadradinho, com o modelo e a malha vazia lado a lado, e uma página para a criança criar o próprio desenho e trocar com um colega.

3 páginas em A4
PDF colorido e preto e branco

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Página 1
Página 2
Página 3

As prévias têm a marca "PRÉVIA". O PDF sai limpo, no tamanho A4.

O que este material trabalha

Localizar a posição de um quadradinho usando pontos de referência: a estrela no canto, as linhas e as colunas numeradas.
Usar termos como em cima, embaixo, à direita e à esquerda para descrever posições.
Contar os quadradinhos pintados e registrar o resultado com números.
Desenvolver a atenção e a percepção visual ao comparar o modelo com a cópia.

Como usar com a turma

Imprima as três páginas para cada aluno. A versão colorida mostra as cores dos desenhos; a P&B usa tons de cinza e funciona do mesmo jeito (o aluno escolhe as cores).
Projete ou desenhe uma malha no quadro e mostre como localizar um quadradinho: "linha 2, coluna 3", sempre contando a partir da estrela, no canto de cima à esquerda.
O aluno copia o desenho linha por linha, de cima para baixo, pintando com lápis de cor. Depois, confere com o modelo e conta os quadradinhos pintados.
Siga a ordem de dificuldade: coração (uma cor), casa (duas cores), peixe e árvore (malha maior, 10 × 10).
Na página 3, cada aluno cria um desenho e troca a folha com um colega, que faz a cópia. Respostas da contagem: coração 40, casa 40, peixe 58, árvore 60.

Dicas e variações

Para quem se perde, cubra com uma folha as linhas que ainda não foram copiadas, deixando só uma linha à mostra por vez.
Faça perguntas de posição: "o olho do peixe está em qual linha?", "quantos quadradinhos tem o tronco da árvore?".
Use lápis de cor de ponta fina: pintar sem sair do quadradinho também é parte do desafio.
Variação: o professor dita as posições ("linha 3, colunas 2 a 5") e a turma pinta sem ver o modelo; no final, todos comparam.
Para o 2º ano, peça que o aluno escreva as coordenadas dos quadradinhos de uma das linhas.

Objetivos da BNCC

EF01MA04 Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.

EF01MA12 Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo, é necessário explicitar-se o referencial.

Quem preparou

Material produzido com apoio de inteligência artificial e conferido antes da publicação. Atualizado em 23/10/2026.

Localização e movimentação

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