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Ciências3º anoEnsino Fundamental

EF03CI02

(EF03CI02) Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água etc.), no contato com superfícies polidas (espelhos) e na intersecção com objetos opacos (paredes, pratos, pessoas e outros objetos de uso cotidiano).

Texto oficial da BNCC 2018, página 339 do documento do MEC.
Unidade temática
Matéria e energia
Objetos de conhecimento
Produção de som; Efeitos da luz nos materiais; Saúde auditiva e visual
Componente
Ciências

Atividades e provas para a habilidade EF03CI02

Mais de Ciências do 3º ano

27 questões no banco para EF03CI02

Usar no montador

  1. Rafa colocou vários objetos, um de cada vez, entre uma lanterna acesa e a parede. Qual deles formou a sombra mais escura e nítida?

    1. Um prato de cerâmica.
    2. Um saco plástico transparente.
    3. Um copo de vidro transparente.
    4. Uma folha de papel vegetal.

  2. Leia.

    Na feira de ciências, Nina separou animais em dois grupos. Grupo 1: gato, vaca e rato. Grupo 2: sardinha, tilápia e lambari.

    Qual característica Nina usou para separar os grupos?

    1. Grupo 1 voa pelo ar; grupo 2 rasteja pelo chão.
    2. Grupo 1 tem penas; grupo 2 tem pelos e patas.
    3. Grupo 1 tem pelos; grupo 2 tem escamas e nadadeiras.
    4. Grupo 1 tem seis patas; grupo 2 tem antenas.

  3. Formiga, besouro e borboleta são insetos. Uma característica comum a eles é ter:

    1. o corpo coberto de pelos e mamar.
    2. seis patas e antenas.
    3. escamas e nadadeiras.
    4. oito patas e nenhuma antena.

  4. Qual característica é comum à galinha, ao papagaio e ao pinguim?

    1. Corpo coberto de penas e bico.
    2. Corpo coberto de pelos.
    3. Escamas e nadadeiras.
    4. Antenas e seis patas.

Outras habilidades de Ciências, 3º ano

  • EF03CI01 Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno.
  • EF03CI03 Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual considerando as condições do ambiente em termos…
  • EF03CI04 Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos…
  • EF03CI05 Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em animais de diferentes meios terrestres ou aquáticos,…
  • EF03CI06 Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico,…
  • EF03CI07 Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação,…
  • EF03CI08 Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e…
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.