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Ciências3º anoEnsino Fundamental

EF03CI09

(EF03CI09) Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com base em características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade etc.

Texto oficial da BNCC 2018, página 339 do documento do MEC.
Unidade temática
Terra e Universo
Objetos de conhecimento
Características da Terra; Observação do céu; Usos do solo
Componente
Ciências

Atividades e provas para a habilidade EF03CI09

Mais de Ciências do 3º ano

34 questões no banco para EF03CI09

Usar no montador

  1. Por que é importante usar a mesma quantidade de solo e de água nos três funis do teste?

  2. Como se chama o solo que fica grudento e moldável quando molhado e deixa a água passar devagar?

    1. Solo arenoso
    2. Solo humífero
    3. Solo argiloso
    4. Solo pedregoso

  3. Ao examinar amostras de solo, podemos provar um pouquinho para conhecer o gosto.

    (   ) Verdadeiro   (   ) Falso

  4. Um solo escuro, com cheiro de terra molhada e restos de folhas e raízes, é rico em:

    1. Restos de seres vivos
    2. Areia da praia
    3. Pedras grandes
    4. Cacos de vidro

Outras habilidades de Ciências, 3º ano

  • EF03CI01 Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno.
  • EF03CI02 Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de…
  • EF03CI03 Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual considerando as condições do ambiente em termos…
  • EF03CI04 Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos…
  • EF03CI05 Descrever e comunicar as alterações que ocorrem desde o nascimento em animais de diferentes meios terrestres ou aquáticos,…
  • EF03CI06 Comparar alguns animais e organizar grupos com base em características externas comuns (presença de penas, pelos, escamas, bico,…
  • EF03CI07 Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação,…
  • EF03CI08 Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e…
  • EF03CI10 Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do…

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.