Horários do bairro: o que abre de dia e à noite
Atividade 8 questões 40 min
EF02GE06
(EF02GE06) Relacionar o dia e a noite a diferentes tipos de atividades sociais (horário escolar, comercial, sono etc.).
- Unidade temática
- Mundo do trabalho
- Objetos de conhecimento
- Tipos de trabalho em lugares e tempos diferentes
- Componente
- Geografia
Atividades e provas para a habilidade EF02GE06
Mais de Geografia do 2º ano
16 questões no banco para EF02GE06
Usar no montadorNa cidade de Otávio, a feira livre começa às 6 h da manhã e termina ao meio-dia.
Em que parte do dia acontece a feira?
- De manhã
- À noite
- De madrugada, até as 3 h
- À tarde, depois do almoço
Faça uma linha do seu dia, dividida em manhã, tarde e noite. Desenhe ou escreva uma coisa que você faz em cada parte do dia.
Marque verdadeiro ou falso: o horário da escola, do comércio e do sono tem relação com o dia e a noite.
( ) Verdadeiro ( ) Falso
O pai de Iara trabalha à noite como vigia de uma fábrica e dorme durante a manhã.
Como a família pode ajudar o pai de Iara a descansar?
- Ligando o som alto pela manhã
- Fazendo silêncio durante a manhã
- Acordando o pai para tomar café
- Brincando de bola no quarto dele
Outras habilidades de Geografia, 2º ano
- EF02GE01 Descrever a história das migrações no bairro ou comunidade em que vive.
- EF02GE02 Comparar costumes e tradições de diferentes populações inseridas no bairro ou comunidade em que vive, reconhecendo a importância…
- EF02GE03 Comparar diferentes meios de transporte e de comunicação, indicando o seu papel na conexão entre lugares, e discutir…
- EF02GE04 Reconhecer semelhanças e diferenças nos hábitos, nas relações com a natureza e no modo de viver de pessoas…
- EF02GE05 Analisar mudanças e permanências, comparando imagens de um mesmo lugar em diferentes tempos.
- EF02GE07 Descrever as atividades extrativas (minerais, agropecuárias e industriais) de diferentes lugares, identificando os impactos ambientais.
- EF02GE08 Identificar e elaborar diferentes formas de representação (desenhos, mapas mentais, maquetes) para representar componentes da paisagem dos lugares…
- EF02GE09 Identificar objetos e lugares de vivência (escola e moradia) em imagens aéreas e mapas (visão vertical) e fotografias…
- EF02GE10 Aplicar princípios de localização e posição de objetos (referenciais espaciais, como frente e atrás, esquerda e direita, em…
- EF02GE11 Reconhecer a importância do solo e da água para a vida, identificando seus diferentes usos (plantação e extração…
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC). Base de dados: bncc.dev, mantido pela Profy, licença CC BY 4.0.