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Biologia 2ª série Atividade

Sistemas nervoso e endócrino: controle e integração

Atividade com 11 questões sobre impulso nervoso, sinapses, arco reflexo, encéfalo, sistema autônomo, drogas e cérebro adolescente, insulina, retroalimentação hormonal e neurotecnologias.

  • 11 questões
  • cerca de 55 minutos

Biologia, 2ª série: Sistemas nervoso e endócrino: controle e integração

  1. Em repouso, a face interna da membrana do neurônio é negativa em relação à externa. Quando o neurônio é estimulado, ocorre a despolarização, que se deve

    1. à liberação de neurotransmissores dentro do próprio axônio
    2. à saída de íons cloreto, que tornam o interior mais negativo
    3. ao fechamento da bomba de sódio e potássio, que para de gastar ATP
    4. à entrada de glicose, que carrega cargas positivas
    5. à entrada rápida de íons sódio (Na+) na célula
  2. Na sinapse química, a transmissão do impulso de um neurônio para outro ocorre por meio

    1. da passagem direta do citoplasma de um neurônio para outro
    2. de hormônios liberados no sangue pela hipófise
    3. do contato físico entre os núcleos das duas células
    4. de neurotransmissores liberados na fenda sináptica
    5. de corrente elétrica conduzida por fios de mielina
  3. Ao receber uma leve batida abaixo do joelho, a perna se estende antes mesmo de a pessoa perceber o que aconteceu. Esse reflexo patelar ocorre rapidamente porque

    1. o cérebro calcula a resposta e envia a ordem ao músculo
    2. o músculo da coxa se contrai sozinho, sem participação de neurônios
    3. o arco reflexo passa pela medula espinal, sem depender de decisão do cérebro
    4. o impulso nervoso é transmitido pelo sangue até a perna
    5. a batida estimula diretamente os ossos, que empurram a perna
  4. Pessoas alcoolizadas costumam perder o equilíbrio e a coordenação dos movimentos, o que aumenta o risco de quedas e acidentes. Esse efeito se deve principalmente à ação do álcool sobre

    1. a tireoide, que controla a temperatura corporal
    2. o bulbo, que controla apenas a digestão dos alimentos
    3. o cerebelo, que coordena os movimentos e o equilíbrio
    4. o pâncreas, que regula a produção de insulina
    5. a medula óssea, que produz as células do sangue
  5. Diante de um susto, o coração acelera, as pupilas se dilatam e a respiração fica mais rápida. Essas respostas são produzidas

    1. pelo sistema nervoso parassimpático, que prepara o corpo para o repouso
    2. pela insulina, liberada pelo pâncreas em situações de perigo
    3. pelo cerebelo, de forma voluntária e consciente
    4. pelos músculos, sem nenhuma participação do sistema nervoso
    5. pelo sistema nervoso simpático, com participação da adrenalina
  6. A cocaína bloqueia a recaptação da dopamina, isto é, impede que esse neurotransmissor seja reabsorvido pelo neurônio que o liberou. Como consequência,

    1. a dopamina se acumula na fenda sináptica e estimula excessivamente os receptores
    2. o neurônio passa a liberar insulina no lugar da dopamina
    3. os receptores de dopamina são destruídos já na primeira exposição
    4. a dopamina deixa de ser produzida e a sinapse para de funcionar imediatamente
    5. o impulso nervoso deixa de chegar à fenda sináptica
  7. Estudos de neurociência mostram que o córtex pré-frontal, região ligada ao planejamento, ao controle de impulsos e à avaliação de riscos, só termina seu amadurecimento por volta dos 25 anos. Essa informação ajuda a explicar por que

    1. adolescentes não conseguem aprender conteúdos novos antes dos 25 anos
    2. as decisões dos adolescentes são sempre piores que as das crianças
    3. o uso de drogas na adolescência não traz riscos, pois o cérebro ainda está em formação
    4. o cérebro dos adolescentes para de produzir neurônios e sinapses
    5. adolescentes podem ser mais vulneráveis a comportamentos de risco e ao uso de drogas
  8. Após uma refeição rica em carboidratos, a glicose no sangue aumenta. A resposta do organismo para trazer a glicemia de volta ao normal é

    1. os rins eliminarem toda a glicose do sangue pela urina
    2. o pâncreas liberar insulina, que favorece a entrada de glicose nas células
    3. o pâncreas liberar glucagon, que estimula o fígado a liberar mais glicose
    4. a hipófise parar de funcionar até que a glicose diminua
    5. a tireoide liberar adrenalina, que transforma glicose em proteína
  9. A hipófise libera TSH, que estimula a tireoide a produzir seus hormônios (T3 e T4). Quando a concentração desses hormônios no sangue aumenta, a hipófise reduz a liberação de TSH. Esse mecanismo é chamado de

    1. arco reflexo
    2. transporte ativo
    3. retroalimentação positiva
    4. retroalimentação negativa
    5. sinapse química
  10. Pesquisadores já implantaram eletrodos no córtex motor de pessoas com paralisia, permitindo que elas controlem um braço robótico ou um cursor de computador apenas com a atividade cerebral. Uma preocupação ética diretamente associada a essas interfaces cérebro-computador é

    1. a certeza de que a tecnologia cura todas as formas de paralisia
    2. o risco de que o braço robótico passe a ter consciência própria
    3. a privacidade dos dados da atividade cerebral e o consentimento informado
    4. o fato de que essas pesquisas impedem o uso de qualquer medicamento
    5. a possibilidade de os eletrodos transmitirem doenças pelo ar
  11. Muitos estudantes dormem poucas horas por noite, usam o celular até tarde e relatam ansiedade em períodos de provas. Explique por que o sono adequado é importante para a aprendizagem e como o estresse prolongado pode afetar o organismo. Em seguida, sugira dois hábitos que favoreçam a saúde nesse período.

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